普及知识产权教育试点工作第一阶段总结
(2010—2011学年第二学期)
作为自治区首批中小学知识产权教育试点学校,在自治区知识产权局和博州知识产权局的关心和支持之下,有效贯彻《新疆维吾尔自治区知识产权战略纲要》精神,本学期开始,树立知识产权从小抓起的理念,将知识产权教育纳入课堂教学和课外活动中,推进知识产权的校园文化建设,达到普及知识产权教育,让学生从小形成尊重他人知识产权、保护自己知识产权的意识,培养学生的创新精神和提高知识产权的创造与运用能力。同时,发挥中小学知识产权教育的辐射带动作用,通过“教育一个学生,影响一个家庭,带动一个家庭,带动整个社会”,进一步增强全社会的知识产权意识。
现将学校启动知识产权教育试点第一阶段工作总结如下:
一、领导重视,建立知识产权试点学校机构和管理制度
1、建立了知识产权教育试点学校领导小组。组长:(校长);副组长:(副校长);
成员:(教研主任)、(走近知识产权教师)、
2、建立切实可行的管理制度
(1)由领导小组制定了知识产权试点方案和教学计划;
(2)由教研室、教务处组织、指导、协调、宣传和实施学校知识产权教育的计划。
二、培训及普及工作
学校的知识产权教育围绕“普及知识、提高意识”这一主题,贯穿“课堂教学、课外活动”两条主线,在知识产权领导小组领导下,教研室具体负责,对专职教师先培训后上岗,确保课堂教学质量;通过科普兴趣小组和知识产权宣传的相关活动,确保知识产权知识的有效普及。
1、建设普及知识产权教师队伍。
组织参加区级培训,提升知识产权管理人员的素质;通过校本培训、教师自修、邀请知识产权局专业人士我校培训等方式,对知识产权教师进行培训工作,使知识产权教师具备一定的知识产权专业知识,能胜任自己的教学工作,培养出一批学科学、爱科学、用科学的有知识产权保护意识、创新思维能力、动手实践
能力以及知识产权保护能力的青少年。
2、发挥课堂是普及知识产权教育主阵地的作用。
学校从实际出发,在
四、五年级学生中开展知识产权教育课程,由专职教师任课,完成第一阶段“商标”内容的学习。针对
四、五年级400多名学生,大都是附近菜农和进城务工子女,我们尽力克服学生课外知识储备不丰富,又不能充分利用网络了解知识产权方面的案例和知识的实际困难,坚持多媒体课件上课,赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,使孩子轻松愉快地走近知识产权,明白保护知识产权的重要意义,激发发明创造的灵感,提高知识产权保护意识。
1)做好充足的课前准备。
(未完,全文共3397字,当前显示1021字)
(请认真阅读下面的提示信息)