学科工作室

一、指导思想

以科学发展观为指导开展工作，认真履行工作室职责，发挥名师示范、引领、辐射效益，以课题研究为核心，组织开展教育教学研究活动，创建优秀教师专业化发展的培养平台，实现优质教育资源共享，促进骨干教师队伍建设打造特色品牌工作室。

二、工作室目标

工作室全体成员共同研究课题，以课题研究为核心，进行专业理论学习，分层次多方面开展课例研究，切实解决高中物理教育教学中的实际问题，提高课堂教学效率，提升学生科学素养。在围绕课题研究过程中，提升教师的研究意识，促进工作室成员的专业成长，形成工作室的特色品牌。

三、工作室人员组成和工作职责

1、全面主持本工作室的工作，确定本工作室研究发展方向，拟定本工作室的工作目标、工作方案等；制订每学年本工作室培养计划，包括培养目标、培养内容、培养形式、培养步骤、考核评价等。

2、组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要参与区教师研修工作；负责邀请市内外专家、教授指导工作，组织学员外出学习交流。

3、负责指导本工作室成员制订自我发展计划，实施对成员业绩的考核、评估和评价工作、

4、制订本工作室日常管理制度；负责本工作室的经费使用和管理；传播推广先进教育理念和教育方法。。

1、发展目标

（1）、基础目标。工作室成员应努力提升课堂教学水平，提高教育科研能力，在校本教研中发挥专业引领作用，能在本校、本市初中教育教研中发挥辐射作用。

（2）、发展目标。期望通过工作室改变教师的职业生活方式，特别是思维方式的改善，从而提升成员的教学能力，在市区的知名度和影响力有较大幅度的提高。