对推动0～3岁早期教育健康有序发展的思考

《0-3岁婴幼儿的保育与教育》

一、填空题

1.感知动作思维是2-3岁幼儿开始产生的思维形式。

2.婴幼儿在生长过程中存在着相当大程度的个体差异。

3.影响婴幼儿生长最重要的因素是营养。

4.按照目前的婴儿期健康体检标准，婴儿在出生后一年内进行4次的定期健康检查。

5.母乳具有很多优点，营养丰富，但维生素d、维生素k的含量稍低。

6.治疗儿童单纯肥胖需要采用以运动处方为基础、以行为矫正为关键技术、将健康教育贯彻始终的综合方案。

7.感知的获得是婴儿智力发展阶段的重要成就，是一切认知活动发展的基础。

8.在给6-12月龄婴儿制作、添加辅食时，应尽可能少放糖、不放盐、不加调味品，但可添加少量食用油。

9.人在成长过程中通常有两个体格生长速度的突增阶段，一个生长高峰是青春期，另一个生长高峰则是婴儿期。

10.正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前，儿童主要处于咿呀学语和初步理解的前言语阶段。

11.对于不满6个月的婴儿，应该按需喂奶，每天可以喂奶6-8次以上。

12.两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态，开始出现自我意识，能够将自己的愿望和现实区分开来。

13.为了保护婴儿的健康，家长应按照国家规定的计划免疫程序，在1岁以内完成预防接种的基础免疫。

14.婴儿在第一年的动作发展中就出现和发展了人类特有的动作手的动作和直立行走。

15.不能用母乳喂养婴儿时，建议首先选用配方奶粉进行喂养，不宜直接用普通液态奶、成人奶粉、蛋白粉等喂养婴儿。

16.幼儿的最好饮料是白开水。

17.婴幼儿各种常见疾病中，发病率最高的是营养性缺铁性贫血。

1.当前在各种早教基地中，我国教育部门重点投入建设的早教基地是幼儿园附设的亲子园。

2.在建设社区学前教育队伍中，队伍构成尤其应注意“地方负责，分级管理”的原则。

3.婴幼儿在2-3岁时喜欢帮家长干家务活，这是他们感知运动能力初步形成的表现。

4.半日制早教活动这种早教活动形式比较有利于婴幼儿适应幼儿园的生活节奏和环境。

5.早教幼儿教师运用示范指导的关键在于把握示范的重点。

6.为婴幼儿创设物质和精神环境时，应遵循的首要原则是安全性原则。

7.2003年3月，国务院印发了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，提出要进一步完善幼儿教育管理体制和机制，加强有关部门的协调配合。

8.亲子活动或游戏是早教基地教育活动的主要组织形式。

9.面向教养人进行早教指导的最主要途径是早教活动。

10.早期教育中，幼儿教师进行园本培训的最根本目的是立足岗位。

11.家长是幼儿的第一任教师，育儿效果直接取决于家长参与教育的积极性。

12.婴幼儿的主要活动应该是亲子游戏。

13.考虑到婴幼儿的年龄特点，早教基地在组织活动时，活动时间安排上多采用小时制和半日制。

14.玩具的最主要功能是能够帮助婴幼儿获得快乐的体验。

15.对于幼儿园来说，开办早教基地的初衷和目的主要是依托幼儿园。

16.北京的“四环游戏小组”属于社会公益性亲子园。

17.在集体教养机构中，早教活动进行的时间最长不宜超过15分钟。

18.生活中有婴幼儿学不完的最基础、最必要、最感兴趣的内容，因此在给婴幼儿创设游戏环境时应秉持生活化原则。

19.2岁左右是婴幼儿秩序发展的敏感期。

20.早教活动具有生活化、游戏化与个别化的特点。

二、简答题

1.简述婴幼儿运动发展的规律。（1）从泛化到集中（2）从上到下（3）从近到远（4）先正后反