市档案馆检查通报

2011年教学常规检查小结

------10月份

10月份是一个学期的中间阶段，主要精力放在期中考试上，因此教学常规重在测试结果和分析总结上，在教学常规这一块的督查上不仅不能松懈，还应该一如既往狠抓落实。

一、教学常规中的闪光点

1、在期中测试方面。各年级各班各课都上交了总结和相关的分析，有成绩册和学生成绩年级排名情况。

2、在教案方面。老师按常规要求在教案中有教学目的，有重点、难点，有课时安排，有教学步骤，有小结、作业布置、板书等等环节。绝大部分教学老师在教案后有反思、德育渗透、小结、知识探索等内容，并且有些教师能别出心裁想了很多办法，注重素质教育。

3、在政治学习方面。所有教师能紧跟形势，领会党的教育方针，认真学习党的有关政策，在思想上有新的认识并写好笔记或心得体会，注意加强师德师风建设，加强自我修养。

4、在业务学习方面。老师学习积极性有所加强，学习有心得并在报告册上有所体现。

5、在听课笔记方面。不管是任课教师，还是非任课教师，都能深入课堂认真听课，需心学习他人的教学模式和方法并在笔记本上有所体现。

6、在作业方面。教学教师都努力改变以往的不足之处，加强作业数量和质量，语文教师在作文批阅上详细，有单元测试有学生成绩和试卷分析。

二、教师教学常规中的不足

本次常规检查中，期中总结在个别班级没有很好进行，没有达到本次测试导向的目的；在教案上任有个别教师没有注意完善，在教案中有反思、有德育渗透，但没有探索提高；在业务学习中少数教师仍然存在不注意加强学习，只应付检查完成任务而不注重个人能力提高；在听课方面有些教师没有发扬深入课堂的作风，比较草率、马虎。

三、整改措施

1、主管教学领导重在加强引导职能，在平时教学中严格把关，教案不完善的要求补齐、补全。在教师会议上指出并分析原因。

2、学校应健全督察机构，搭建学习平台，促成教师相互学习的习惯，在相互取长补短的氛围中谋求发展。

3、在数量和质量两个方面同时抓，不能一头轻一头重

2012年3月份教学常规检查小结

2012年3月14日进行了本学期第一轮常规工作检查，现将结果汇报如下：亮点：

（一）备课大部分老师的备课规范，内容完整。能够设计知识、能力、情感态度价值观三个维度目标，注重过程和方法，课堂教学后写出了教学反思，体现了备课的实用性，能根据新课程标准，认真写好教案设计，教案的设计体现完整的教学过程，能清楚的显示出解决重难点的措施及学法指导，由过去简单的知识结构或知识要点式备课过渡到重点突出式备课。

（二）听课大部分教师听课后按学校要求进行了点评，听课的质量也较前有了很大提高，能从教学思想、教学过程、突破重点难点的措施、教学效果等方面进行评价。

（三）作业批改与辅导大部分教师作业量足，批改及时，批改记录填写完整、规范。

（四）教研活动教研活动按照教研计划有序进行，教研组长组织活动及时，评课时能够对课的优缺点进行评课，教研活动设计也能按照布置的教研内容进行，教研活动没走过场，不搞形式，起到了推动学科教学，提高课堂效率的作用。

（五）各功能室仪器室、图书室、多媒体室运行正常，能够保证广大师生正常使用。

（六）教研组办公室各教研组摆放比较整齐有序，尤其卫生有了很大的进步---干净了。不足：

（一）教后反思过于简单，只是反思学生对知识的掌握情况，缺乏对教法和学法的反思，没有上升到做好总结经验，汲取经验，促进教师成长的高度认识等。