稿5齐心协力铸科学管理平台,全员参与建透明管理体制

第一线丨芜湖市田家炳实验中学：搭建数字化平台，实现学生自主管理

中小学借助网络进行数字化管理作为一种全新的校园管理模式在全国各地普遍受到关注，从网络化行政办公到基于手机的家校通再到目前教师网络备课和网络教学，网络数字化环境为中小学教育和教学注入了新的活力。

很多学校随着数字化校园硬件设备的建设逐步到位，转而开始思考：如何用数字化网络系统促成学校办学理念的落地生根。促成学校办学特色的形成。助力学校德育管理。

这些都是目前各校探究的热门课题。

一、学生管理面临的难题

安徽省芜湖市田家炳实验中学是一所省级示范高中。学校既是田家炳系列学校，同时又是举办内地西藏高中班的学校。学校有三大特色：民族教育、美育和管理信息化。我们学校的办学理念是“为了学生全面而有个性的发展”，办学目标是“培养具有民族情怀和国际视野的优秀公民”。如何让学校特色、办学理念和培养目标在德育管理中有机融合并落地生根，学校制定的五年规划中对学校德育工作的管理方式和管理手段提出了新的要求。

在管理方式上，我校政教处开始把培养学生的自主管理能力作为工作重点。虽然以前也提学生自主管理，但传统的学生管理模式使管理很难落实到位。比如，学生会干部检查发现学生乱丢垃圾、迟到、没有穿校服等情况，但是全校的多数学生，学生会干部是不认识的，所以他们很难对学校的每一名学生产生有效的约束力，自然对学生的管理难以到位。

面对这样的情况，学校政教处通过组织问卷调查、到发达地区学校学习先进管理经验、召开座谈会等形式积极研究此问题。经过研究，我们发现若要有效实施学生自主管理，在管理手段上就要进行转变，利用网络平台进行德育管理是一种高效的方式。

2015年9月，我校政教处向校长室申请了项目，以项目管理的方式推动数字化管理平台建设，并通过这一平台探索学生自主管理模式。