校本培训活动通报结果

高里中心学校校本培训组织管理制度

一、组织管理机构

以校为本的教研组织管理机构由校长室、教务处、教科室、各学科教研组、备课组等单位及相关人员组成，实行塔式管理，在校长室领导下，根据上级有关文件精神和学校工作实际，做到校长、教研组、教师三级管理制度。

二、目标责任制度

1、校长和分管领导的责任：

1）负责领导、部署和指导学校的校本培训工作；

2）为拟订校本培训方案指明方向，对校本培训的重大事项做出决策；3）指导、检查有关处室、小组制订相关的制度和方法；4）深入教研组参加教研，检查指导教研工作；5）为校本培训工作提供政策和经费保障；

6）作为校长论坛活动的中心发言人，每年开讲座或作报告2次；7）审阅、审批各种培训制度、方案、计划、报告等；

8）做到“三个必须”（校级及重大培训活动必须到位，重大实验课题必须亲自参与主持，校本培训必须亲自实施引领），“五个善于”（善于听、善于思、善于写、善于说、善于评）。

2、教务处的责任：

1）制订学年（学期）教学工作计划，撰写工作总结；

2）根据三级课程计划，制订本校教学计划，检查各年级执行情况；

3）管理和指导各学科组和年级的常规教研（备课、上课、布置和批改作业、课外辅导、教学质量检测等）工作；

4）加强与教研室的合作，共同承担教师专业成长的重任；5）与校外教务部门、学校建立联系，加强交流。

3、教科室的责任：

1）根据学校要求和部署，制订学校学年（学期）培训工作计划、制度；2）指导各科组开展教科研课题、专题的申报，并实行全程管理和指导；

3）根据学校教师专业发展的总体要求，制订教师岗位培训规划；制订并适时修订学校校本培训方案，并负责方案的实施；

4）深入教学教研第一线，参与科组教研活动，从中发现普遍性问题，并引导教师研究问题和解决问题；5）与教务处加强合作，定期对学校教学教研工作进行检查和总结，及时向有关领导和全体教师反馈，提出改进措施。

6）协助教务处组织开展全校性教学开放周等大型教研活动；

4、教研组长责任：

1）组织教师讨论并制订教研组工作计划，撰写教研组工作总结；工作计划要于每学期开学第二周前送教科室备案；工作总结于学期结束前一周送教科室备案；

2）组织教师按时参加学校和教研组政治、业务学习；组织并主持组内教师

研读课程标准、研究教材和学生，开展教学研究，组织校级公开课、研究课、示范课的观摩和评议；指导各年级备课组开展工作；

3）组织教师研究提出教学中问题，确定教研组研究课题，备课组研究的专题，进行申报并有效开展研究；

4）组织教师参加校内外举办的学科教学竞赛；组织教师开展学生课外兴趣小组指导（辅导）活动。5）组织本组教师参加校本培训及其考核，开展学习汇报交流。6）组织教师开展校际学科交流；

7）组织并主持以教研组为单位的教研活动并做好考勤登记和活动记录；

8）关心扶持青年教师的成长，在学校教务处的领导下，指导本学科的年级备课组工作的实施，以传帮带的形式培养青年教师；

9）贯彻落实教务处和教科室的教学工作计划，安排、协调、督促、检查本组成员的工作；10）学期结束前一周将教研组活动记录本和教研组工作总结送教科室存档。

5、备课组长的责任：

1）拟订备课组工作计划和撰写备课组工作总结（分别于开学第一周末和学期结束前一周末交教科室）；明确本学期备课组主要研究和解决的问题；

2）按时组织本备课组教师围绕要解决的问题开展集体备课、培训活动，做到时间、地点、内容、中心发言人和结果检查“五落实”；