新形势下提升民族高校党校培训质量的路径探析

高校辅导员网络素养提升路径探析

摘要。随着高校中学生对网络的使用率逐渐增加，培养高校辅导员的网络素质也显得十分重要。辅导员的网络素质可以从一定程度上影响学生对于网络工具的使用目的，影响学生对网络信息的认知。文章从高校网络政策和辅导员本身网络素质培养两个角度出发，探究了一些可供高校利用的教学途径，不仅可以用来提升辅导员网络素质，还可以提升高校学生的思想教育水平。

关键词：网络素质；辅导员教育；教学改进；思想教育引言

随着电脑手机等智能设备在高校中的普及，微博微信以及各种自媒体在学生和教师之间广泛流行起来。这些建议的移动媒介成了学生和老师们讨论日常话题的重要载体，同样的，他们对学生和教师的思想有一定的影响。由于在高校中，辅导员与学生接触相对来说较多，所以学生思想教育的中单就落在了辅导员的肩上。提升高校辅导员的网络素质，关注学校自媒体对学生思想教育的影响，也是高校教育的一项重要内容。

一、高校辅导员网络素养及其教育存在的问题

调查表明，高校辅导员在开展教育教学过程中，存在着很多问题，主要体现在：

（一）边缘化和被动性

调查研究表明，高校辅导员在日常工作中的任务很多，除了在学校需要处理日常工作以外，他们还兼有学术任务或者社会兼职，此外，一些单纯从事辅导员教学业务的老师也会在日常教学中带过多的学生。由于辅导员工作繁重，所以辅导员往往很少有时间区和学生进行谈话，更不用说去了解每一位学生的日常生活情况和思想发展状况。因此说高校辅导员的思想教育工作非但没有得到充分的发挥，反而他们的思想教育任务已经被日常繁重的工作任务所取代了。同时，辅导员工作之余也没有时间对微信微博等媒体进行详细的了解和学习，也不能从上面获得同学们近期的生活动态，更不能及时纠正学生思想发展中的问题。这些现象最终会让辅导员在学生中丧失威信，失去榜样教学的力量。

（二）必要性和紧迫性

高校辅导员在进行日常办公时，接触最多的应该为电脑，他们使用电脑时也很少接触媒体信息，在遇到微博、空间等娱乐动态时又很少去关注，所以并不能利用这些获得学生的生活动态。此外，辅导员老师在对上网所遇到的媒体信息也缺乏辨识和筛选意识，他们在不知不觉中也会忽视信息媒体对学生思想教育的影响。学校在进行辅导员网络素质培养时应该提醒辅导员对所遇到媒体信息进行适当的筛选，重视网络信息对学生思想教育的影响。

（三）低水平与滞后性