新形势下提升民族高校党校培训质量的路径探析

新媒体环境下高校辅导员开展心理健康教育的路径探析

【摘要】

高校辅导员作为大学生思想政治教育的主力军，大学生心理健康教育是思想政治教育的重要组成部分。本文分析了新媒体环境下辅导员开展理健康教育的优势与不足，让辅导员对自身开展大学生心理健康教育的合法性和合理性有一个清晰的认识。

【关键词】

大学生心理健康辅导员

新媒体是辅导员体察大学生的放大镜，贴近大学生生活，是辅导员进行心理辅导、心理督导和心理引导等网络心理健康教育的利器。高校辅导员应主动学习，提升网络心理健康教育这一项崭新的职业技能，丰富和完善大学生心理健康教育的理论与实践，进一步加强思想政治教育的人文关怀与科学性、实效性。

（一）积极配合大学生心理健康档案建设

档案建设工作设置包括全体学生的心理档案是全方位开展大学生网络心理健康教育的基础，辅导员要积极配合大学生心理健康档案的建设工作。建档时需注意以下几个问题：第一，心理健康教育网络系统可以参考教务系统，甚至可以并人教务系统，为每一个学生设置个人账户，让每个学生拥有自己的账号和密码；系统中既有学生的基本心理档案资料供学生查询，也有不断更新的学校心理健康教育内容供学生学习。第二，心理健康教育队伍的部分工作人员，包括辅导员，可以拥有一定的权限，能够知晓一定的信息，以便对学生面上的状况有所掌握；第三，心理测试与分析系统中有明确的衡量指标，有心理危机预警系统。当某学生、某项指标超过一定阔值，系统自动提示其本人和心理健康教育队伍的相关工作人员进行关注或干预。第四，除了积累学生个人信息和既往病史等基本信息，要注意搜集学生家庭情况、家庭病史、家庭联系方式等，包括家庭主要成员姓名、年龄、职业、政治面貌、健康状况（包含是否有心理病史等）、文化程度等，可了解学生心理发展的背景和心理问题的起源。要特别留下学生家长或监护人的联系方式，以方便日后万一发现问题及时交流沟通。