送课总结 (2)

送课总结（2）

201*年沙沟小学送课下乡

工作总结

本学期开学初，县教研室就传达了送课下乡的信息。要求我从低年级的识字教学、阅读教学与说话教学中选取两种课型准备好两节课。根据送课下乡精神，把这项任务既艰巨又光荣进行准备。选定一年级的《识字》和四年级的《习作》作为教学内容，精心准备。

安排的老师根据课标理念，考虑到低年级学生的年龄特点和山区学校的实际情况，精心设计教学的每个环节，反复斟酌，认真备好课。为了吸引孩子的注意力，满足学生的好奇心，制作了精美的教学情景图、识字卡片和动人故事事迹课件。

在临近活动的前一天，教导处组织大家先听课，然后评课，在上课，让上课老师找到不足，让送下去的课得到大家的肯定。

春季送下乡的是“识字课”。上课老师是安洪老师，他讲的是一首描写小动物在夏天里活动情形的儿歌，以及十一个带虫字旁的会认字和两个带虫字旁的会写字。一进课堂，孩子们就被这幅美丽清新的夏日风景图和可爱的小动物图片深深吸引住了，自然一下子就把孩子们带入到了学习的情境中。课堂上，孩子们对认识小动物的名字、帮小动物找家等识字形式非常感兴趣，对“发现生字的结构特点”“给字加偏旁”“找朋友”等巩固识字的活动积极性也很高。整堂课气氛较为活跃，识字效果也还不错。

秋季送下乡的是“习作”。上课老师是蔡文冲老师，他讲授的是习作《感动》。但各校的情况不同，学生的表现不同，蔡老师采用的教学手段也不尽相同。尤其是在调动学生积极性、激励学生方面，我每到一个班级，都先与孩子们进行交流，了解他们的学习习惯和兴趣爱好以及编组情况，以便我在教学中尽量能够适应孩子们，做到因材施教。在这一点上，让我得到锻炼，得到了提高。