农村小学学困生转化课题第一阶段研究报告

农村小学学困生转化策略研究课题

第一阶段

总结

梁山县徐集镇教办课题组

课题负责人

杨庆昌

四个月以来，本课题组成员按照课题研究第一阶段计划有条不紊地开展研究工作，课题研究计划方案高质量地通过了济宁市教研室领导的立项，进入实施阶段，为使下一阶段课题的顺利，有序开展，现将我们这一阶段的研究工作总结如下：

一、课题研究的完成情况

1、课题负责人拟定好课题研究报告和方案。

2、课题组讨论修改、完善课题研究计划方案。

3、申请了开题报告会，聘请了专家进行指导，并提出修改意见。

4、按专家提出的修改意见，进一步修改完善课题计划、方案。

5、进行了多次理论学习，有了扎实的理论基础。

二、主要做法

（一）组建了课题组，撰写了开题报告和研究方案，申请了开题论证会

针对我镇学生学习的现状，我们通过专家进行指导和课题组讨论，组织大家商讨如何更新教育观念，突破常规的教育教学策略，探索、实验、创新教学模式和方法，决定开展《农村小学学困生转化策略》的课题研究，最后达成共识，成立课题组，并由课题负责人撰写开题报告和研究方案，通过对报告和方案的反复完善，申报市级课题。