双常规考核人员相关职责
教学双常规管理考核汇报材料
一、基本情况
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北片检查组检查的是xx12个乡镇办事处的23所中小学。累计查阅学校管理资料3000多份,抽查教案260本、作业615本、政治笔记、业务学习和听课记录各500多本,听课260节,发放教师问卷469份、学生问卷1994份,访谈学校中层以上领导66人次、教师110人次、学生170人次、电话访谈家长115人次,查看了各学校图书、实验、仪器、音体美等部室及教学设施配备使用情况,召开反馈会23次,下发整改通知书23份。
二、突出亮点:
(一)管理相对规范,改革稳步推进
1.管理规范,业绩突出。考核排名在前的中学是xx则中学、xx中学、xx中学;考核排名在前的小学是xx则中心小学、xx中心小学、xx中心小学、马合中心小学,xx中心小学。
2.规章制度健全,发展目标明确。各学校普遍能结合实际建立科学有效的规章制度,制定学校发展远景规划。xx则中心小学、xx中心小学、xx中心小学、马合中心小学、xx中心小学学校各项制度健全,针对性强,执行有效。xx中学制定下一个五年规划中要把学校打造成教育教学质量全区第
一、全市领先、全省知名的品牌学校,并有详细的制度保障措施,规划宏伟。xx中学《三年发展规划》保障措施细致,有思想保障、组织保障、制度保障、师资保障、校舍保障、后勤保障等,规划全面。xx中学制度覆盖内容多,涉及到学校各项具体工作,指导性强。红石桥中学《学校中长期发展规划》阶段目标按年推进,改进措施保障有力,重点突出。xx小学中长期发展规划目标明确,措施得力。
3.学校领导班子精诚团结,分工明确,各负其责,各司其职,工作计划周密细致。xx中学、xx中学、xx中学、马合中学、xx则中学等学校师生普遍认为学校工作计划周密可行,能够发挥指导作用,领导能深入课堂指导业务,关心师生生活,学校师生满意,家长放心。xx小学教师、学生、家长档案信息齐全,管理有效。
4.大胆创新,锐意改革。xx中学推行“三操三读”,打造“激情校园”;xx则中学尝试学生“自主管理”模式,效果明显。
(二)落实教学常规,关注教学质量
1.措施得力,管理到位。xx中学注重“三落实”(落实课程计划、落实教学管理、落实课题研究)和“三强化”(强化教学目标管理、强化教学过程管理、强化教学质量管理)。xx则中学填写教务日志,内容突出工作重点、工作纪要、查课记录、调课记录,管理有创意。小壕兔中学由值周领导和班级学生共同填写任课教师上课登记表,预防了教师迟到早退现象的发生。
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