常规检查总结
201*201*学年度第二学期期中教学
一学期结束了,学校的常规性工作也告一段落。为了总结经验,扬长避短,需要对本学期工作进行梳理。以利于下学期的教学工作。现总结如下:
一、检查方式
以教研组长检查为主,教务处抽查为辅二、教师备课
综合历次检查,教师的备课归纳起来有以下几个亮点:
1、教师备课认真、时间和情感投入较多,书写规范,遵循学生的认知规律,反映了我校教师对教育教学工作的热爱。
2、二次备课落到实处,既汲取了众人的长处又融入了个人的智慧和情感,具有很强的针对性和实效性,例如,高飞云老师既有主备教案,又有补充教案。
3、备课既有知识的梳理、归纳和总结,又有教学方法的探索和学习方法的指导,教学方案设计的科学实用。耿燕、宋体红、钟亮亮、陈伟、杜英英、赵东访、刘春梅等教师在此方面做得较好。
4、“先学后教、当堂训练”的“导学六环节”教学模式贯穿备课全过程,教学效果明显。
5、教师备课注重学生学习兴趣的培养和良好生活习惯的养成教育,三维目标落到实处,师生关系融洽,课堂氛围和谐、富有活力。
6、教学反思深刻、自然、真实,极具概括性和典型性,很好地反映了洪翔教师严谨的治学态度和科研精神,教师的教学反思丰富详实,具有很强的指导性和借鉴价值。
7、涌现出了一批注重合作、开放备课、善于交流和共享优质教研信息的备课组。初一数学组、初一英语组、初二数学组、初二物理组、初三历史组、初三语文组等备课组团队精神良好,教研氛围浓厚、同事关系和谐,教学效果明显。
当然本次检查也发现了教师备课的诸多不足,主要有以下几方面:
1、部分教案仅侧重知识的梳理,忽视了教学方法的探索和对学生学习方法的指导,对教案的理解仍很浮浅。
2、部分教案缺少教后反思或反思质量不高,主要体现在只有问题的提出而无相应的改进措施。
3、少部分教案略显简单,不能反映教学的全过程。
凡存在上述问题的教师,教研组长、年级主任和教务处己与相关教师进行了交流和沟通,希望被交流的教师能及时改进,不断提高自己的专业水平。
三、听课记录
通过检查,发现我校教师的听课情况有以下几点值得肯定和推广:
1、听课节数较多,记录认真、环节填写齐全,反映了我校年青教师追求进步、积极向上的良好心态。
2、听课范围广、层次跨度大,博采众家之长,必将促进教师的快速成长。
3、听课随感丰富详实,真正做到了用耳听、用眼看、用心想、用脑思,听课效果明显。
4、评课意见中肯到位,既有优点的肯定,又有不足的指出,真正实现了上课者和听课者“双赢”的良好局面。
同时,也发现部分教师的听课仍存在急待解决的问题,在此提出恳请有关教师及时整改,不断完善自己。
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