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寄语新学期的新班主任们
寄语新学期的新班主任们
文/朱述山
班主任,百度百科是这样解释的:“学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。”我的解释是:班主任是一个调度员,如何调度好班主任与学生之间、班主任与学校之间、班主任与家长社会之间、班主任与任课教师之间的关系。
一、班主任与学校之间:既然班级是学校的最基层的单位,班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、
健康和生活等工作的教师,因此班主任工作必须体现和贯彻学校的意志,按照校长的话说,提高执行率。在不违背学校意志的情况下,班主任工作可以实行在一定程度上和一定范围内的创新。
二、班主任与家长之间。大多是独生子女的家长,对孩子的期望值是很高的,也是现代社会的发展迫使他们产生的期望值。
1、互访。可以是定期的,也可以是不定期的;可以是正式的,也可以是非正式的,只要让家长了解孩子和班级的状况即可。让家长能够参与学校和班级的管理,让家长有知情权,让家长担负起培养孩子的责任意识。
2、在考试以后,我会把成绩好的、进步快的、习惯转变快的,用短信息的形式告知家长,尤其是留守家庭的家长,他们由于生计不得不常年在外劳作,让学生的转变给他们以安慰与欣慰,使家长与他们的孩子之间达到共振,形成合力。
三、班主任自身素养。班主任工作千头万绪,而且要面对的是每一届不同的学生和要处理好经常出现的不同问题,只有不断的学习,不断的充实,提高自己,才能做到处理问题游刃有余,并能够防患于未然。
1、学习一些书本知识,活学活用。一般来说,书本上知识大都具有很强的指导性,具体的操作性,都能够从各个侧面或总体认识到班主任工作的重要性,汲取经验,搜集整理,变成自己的东西,为工作服务。
2、三人行,必有我师。每个人的经历、阅历不同,班主任工作各有特色,外出的时候,学习外校、外人的经验,尤其是身边人,不论是经验丰富的班主任,还是勇于探索的年轻班主任,都是我学习的榜样,学习的对象。
3、经验教训,都是财富。利用自己的班主任工作的成败得失经历,总结心得,发扬成绩,对自己的失败之处,反省以后也能够悟出很多的道理,这种
教训尤为深刻。这是一个不断调整、巩固、充实、提高的过程。
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