水生植物种植方案

三年级科学上册《水生植物》教案

【教学目标】

科学概念：

水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因；水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。过程与方法：

用简图画出水生植物的主要形态特征，能填写懂维恩图；在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。情感、态度、价值观：

初步感知水生植物与陆生植物的区别和不同的生长情况；

培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。【教学重点】

利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的相同与不同特征。【教学难点】

探究水生植物适应水生环境的结构特点。【教学准备】

几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，记录本，小刀【教学过程】

一、导入新课

1.同学们，在前几堂课我们学习了几种植物，有大树和小草。这些小草，大树都是生活在陆地

的，今天，我们再来学习下另外一类植物，却不是生活在陆地的，你们猜猜它会是生长在那里。（学生：水里）

对了，就是在水里，我们把这些生长在水里的植物称水生植物。（板书揭题：水生植物）