对数据进行排序和筛选

教学设计

【课题】

：对数据进行排序和筛选【课型】

：新授【教材分析】

本节课的作用和地位

excel电子表格是信息技术会考中的一个重要内容，同时也是以后工作中一个基本的技能。通过前面的学习，学生基本上学会一些excel的基本操作，并且用公式和函数对数据进行处理。本节课学习对数据进行排序和筛选，是学习excel过程中一个必不可少的课程内容，不管是对会考还是以后的学习和工作都有很大的帮助。本节主要内容介绍

首先从课堂上获取一些数据后，让学生输入数据，然后用公式和函数计算一些数据，最后讲述排序和筛选，并且演示操作。【学生分析】

本节课的学习者是高一年级的学生，学生进校快半个学期，具备了一定的信息素养，并且在学习了文字处理的相关知识和excel的基础知识之后还有一定的操作基础，但对一些概念性的理论知识不是很感兴趣，理论知识相对欠缺，他们对感兴趣的东西学习积极性特别高且乐于探索，但学习中易受网络、游戏等影响，注意力不够集中，另外因各种因素，学生的基础存在一定的差异。【设计思路】

首先，教师创设情景，从学生自身出发，获取要处理的数据。其次，演示怎么对数据进行排序，给学生时间自己动手实践。

然后，再演示怎么筛选（包括高级筛选），给学生时间自己动手实践。最后，教师根据学生的练习中出现的问题有针对性的讲解和示范。【教学目标】

1.知识与技能

（1）熟练对数据进行排序操作；（2）熟练对数据进行筛选操作；

2.过程与方法

（1）培养学生发现问题，解决问题的能力；

（2）培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力；

3.情感态度和价值观

（1）课堂讲授知识，培养学生良好的听课习惯；

（2）通过完成任务，锻炼学生的动手能力和培养学生间的团结协作精神；

【重点难点】

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重点：对数据进行排序和筛选难点：高级筛选中各个区域的选择。【教学过程】

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