对数据进行排序和筛选

课题：数据的排序和筛选授课人：闽清二中

陈江丽课型：新

授

本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期：2011年6月15日

教学目标：◆知识与能力目标：

１.理解排序与筛选的意义；

２.掌握数据的排序、筛选操作；初步了解数据分析和管理的基本方法。

３.培养乐于尝试、善于观察、独立思考的自学品质，提高学以致用的能力。

◆过程与方法目标：

１、以任务驱动，通过具体任务让学生在阅读教材的基础上进行自学探讨，通过分组协作，培养学生的协作学习、探究学习的能力以及创新精神；

２、引导学生根据“学着做”完成任务，培养学生的自主学习能力。

◆情感态度与价值观目标：

1.通过具体任务，培养学生勇于尝试、大胆创新、不断进取的精神。

12.培养学生的互帮互助合作意识和创新精神，增加他们的成就感。

3.培养学生良好的看书学习习惯，团结协作学习的能力，信息技术素养。

教学重难点：

重点：

熟练并展握数据的排序、筛选操作方法。难点。

关键字的理解，以及如何利用排序和筛选解决实际问题的能力的培养。课前准备：１、发送相关的文件（数据的排序和筛选.xls）到学生机上。２、检查教师机和学生机情况。

组织教学：

上课，同学们好，请坐下。

教学过程设计

一、复习前面知识。（１分钟）前几节课我们学习了。

数据输入、工作表的编辑、以及数据计算等基本知识。在这些基本知识当中，跟这节课联系比较密切的知识点有：区域的概念和选择，就是要根据要求，选择相应的区域。

二、新课

1、导入：（７分钟）

同学们，这一节课我们要学习对数据进行分析。“对数据进行