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90年代男教师的悲哀，从来都不说自己是教师，就怕被人瞧不起龙城茶座-化龙巷-化龙巷论...

90年代男教师的悲哀

我是1990年毕业的本科师范男生，分在农村做教师，一个月的工资是147元。相亲了几十次都失败，只因为我是教师，家里不开店，不开厂。刚开始相的是城镇户口的，姑娘开口就问，家里开店吗，开厂吗。我老老实实的回答，都不开。我是教师，父母都是农民。后来农村姑娘都对我不屑一顾了。农民最看不起教师了，他们说：“先生的钱，叫花子的命。”就是说教师太穷了。我记得刚做教师时，因为做班主任的缘故，家长送了一箱苹果到我家里，我都激动了好几天。我父母多少年晚上都睡不着觉，要知道1986年考上本科那是多么荣耀的事情啊，但现在儿子居然找不到对象。我是近30岁才结的婚，这就是教师的悲哀。我和人交往，特别是购物时，从来都不说自己是教师，就怕被人瞧不起，这就是教师的悲哀。我工作了20年，我的学生没有一个做教师的，因为他们看到了我的下场，这就是教师的悲哀。转：教师讨不上老婆的岁月，你们为什么不来做教师。【我的故事，不要笑。】

４月２６日，病得不轻。不过，鉴于主办者的热情，我参加了在花卉园的聚会。其时，教育局长陆卫东先生再次确认了今年要实行绩效工资的喜讯，并且强调“不差钱”。赵军老师用了“革命性的变革”这个词语评价这件富有历史意义的事件。他以哲学家的口气严峻地提出了他的忧虑，他担心作为知识分子的教师队伍的独立性被行政收买了。就这个观点，可见此人高人也。

不过，我觉得赵老师书生气了。对于底层教师来说，无所谓“买”，也无所谓“卖”。从政治经济学的角度看，作为没有生产资料的城市劳动者，无非是出卖自己的劳动力来换取生活资料而已。卖给谁都是个卖，之不过有个“贱卖”和“等价交换”的差别而已。上文举的我个人的滑稽例子，无非是“贱卖”和逐步接近“等价交换”后的不同社会效果而已。反正马克思说过：事实胜于雄辩。

我的高中是在１２中上的。有一回，班主任陆行老师给我们发了一张问卷调查，调查全班学生的职业期待。当时，全班就我一个写：教师。她深深叹了口气。多年后我才理解这声沉重的叹息重若千钧的内涵——清贫和屈辱。