找出不足完善自我学习总结
教师培训学习总结:找出不足,完善自我,终身学习。201*年,我参与了小学品生和品社课程远程培训,在其中选择了《最适合的才是最好的小学“品生”、“品社”课的教学资源的开发与利用》以及《贴近生活,融入社会:小学“品生”.“品社”课教学的有效设计》两科针对性较强的科目,受益匪浅。以前在教学中有的小问题,小毛病,在学习也得到了完善。甚至感觉更加充实了自己的教学经验。下面简要谈一下几点,希望大家能够广泛阅读,并给于批评教育。
一,认真备课,完善课前准备。
上好课的关键就是能够完整备课,完善备课。数学学习中,这一点更显得尤为重要。数学教学其本身并不是一个多么生动的过程,相反,甚至让人感觉有些枯燥和乏味。基于此,想要充分调动学生们的学习热情,吸引学生们的眼球,教师就必须在课前备课上下功夫。在培训里给予的几个案例中,像充分联系实际,在小数学习部分用超市的收银条来讲课,这样既贴近了生活实际,又增加了孩子们对小数的兴趣,原来,小数就在我们身边啊。而,这一切,都要来源于教师的课前备课以及丰富的的经验积累。所以,数学教学更需要老师们在课前动脑子啊。
二,充分调动孩子们的学习热情
孩子们出于一个特殊的年龄段,他们感兴趣的绝对不会是枯燥的数字和毫无生机的加减运算。而是更加钟情于漫画,动画片等能够充分调动视觉和听觉的东西。所以,要想引起同学们的注意,在讲课的时候把孩子们的注意力吸引过来,轻松愉悦的课堂氛围是必不可少的。首先,在我们引用的案例里面,要多提到和孩子们联系较密切的东西,例如,可以把题目里面的主人公换成孙悟空,猪八戒等。可以改编口诀,是日常小量的背诵任务变得更加的朗朗上口。“孩子们,让我来给你们出个脑筋急转弯啊。”像这样的开场白就能先声夺人,更加有效果。
三,学以致用,更加重视对学生的评价。
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