关于在西乡县筹设民办学校的可行性研究报告2

汉中市杨河学校项目建设可行性论证报告

一、项目背景

随着我县经济社会的发展，以及放开二胎后人口的增加，人民群众对优质教育资源的需求会越来越强烈。《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例的相继实施以来，汉中市南郑、汉台、城固、洋县、勉县等县区都创办了投入过亿元的民办学校，因此，在西乡县设立一所集小学、初中、高中为一体的优质民办学校是十分必要的，此举必将开创西乡教育发展的新天地，拓宽西乡教育发展的空间。

二、项目概况。

（一）、项目名称。引入现代学校管理制度，设立民办“汉中市杨河学校”。

（二）、项目宗旨：

1、全面贯彻落实党的教育方针，培养德智体美劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、充分调动民间资本，激发民营企业、个人对教育投入的积极性，大力发展民办教育事业，以进一步满足人民群众对优质教育资源的需求，促进西乡县基础教育协调发展。

3、以质量求信誉，以信誉求生存，以特色求发展。先

1做强，再做大，走上良性循环的发展道路，努力把学校办成高品位、高质量、现代化、特色化的一流学校。

（三）、项目定位

1、性质：非营利性民办学校

2、学段：小学、初中、高中

3、收费：严格按国家有关规定收取费用

4、办学形式：全日制、寄宿制

三、项目可行性分析

（一）社会需求

1、拓宽教育投资渠道，弥补国家财政支出不足，提高教育资源使用效益的需要。

我国是“穷国办大教育”，单靠国家财政无力支持庞大教育支出费用，教育经费供求矛盾成了制约教育发展的“瓶颈”。发展民办教育，打破原有政府单一投资体制，可以实现教育投资的多源头、多渠道，同时，民办教育以市场为导向，以效率求生存，可以充分利用大量闲置教育资源，实现教育资源的合理配置。

2、增加教育供给方式，引导消费结构，满足社会多层面选择教育的需要。

市场经济是自由选择的经济，民办教育是自由选择的教育模式。教育需求的多样性转化为教育市场选择的多样化，客观上要求教育供给的多样性。民办教育的多元办学模式包

2括办学形式、办学条件、特色教育等等，一定程度上满足了社会对教育的多种需求。另外，民办教育的发展增强了公众教育投资意识，改变了人们的教育消费观念，把教育消费纳入家庭消费结构，引导一种积极健康的消费取向。

3、打破政府包揽办学单一格局，形成教育竞争机制，提高学校管理效率的需要。

民办学校的出现打破了国家统一办学的格局，实现从教育的“国家模式”向“社会模式”的转变，即从政府办学的单一主体向社会力量办学的多元主体转变，并且不断增加社会办学份额；民办学校的发展为现有的教育创造了一个更具竞争性的环境。民办学校之间，民办学校与公办学校之间的竞争，增强了民办学校的效率意识和责任意识，促进了公办学校的改革，一定程度上，改变了过去的管理体制，提高了管理效率。

4、转变传统教育观念，有利于教学方法全面改革，形成办学特色的需要。