土木教工党支部争先创优活动总结

黄河水院201*年度党建工作研讨会交流材料

深化“创先争优”活动，夯实基层党建工作

201*年度党建工作研讨会交流材料

娄冬

土木工程系党总支教工党支部

二一一年十一月

深化“创先争优”活动，夯实基层党建工作

201*年度党建工作研讨会交流材料

土木工程系党总支教工党支部在党组织的领导下，认真贯彻执行上级党组织的文件精神，以深入开展“创先争优”活动为契机，紧紧围绕推动学院党建工作的创新与发展，提高党建和思想政治工作科学化水平，加强基层组织建设，促进校园和谐的总体要求，积极组织学习，展开研讨，充分发挥我党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

一、加强思想建设，提高教师队伍思想素质

思想是党教育事业的希望之锚，教师队伍思想素质是系部乃至学院获得发展的重要支柱。没有教师的主动发展和思想素质的不断提高，就很难有教育事业的发展和提高。教师所面对的是正在成长的个体，不但要投入大量的时间与精力来进行教学，而且要面对家长、社会的诸多压力，导致教师心身的倦怠。而且教师一般都有较高的成就动机，他们追求个人成功的价值，渴望在工作中得到应有的反馈。可是在现实生活中，教师的职业成就感并不像其他职业那么明显，会造成理想与现实的冲突，工作责任感与工作疏离感的冲突，自尊心与自卑感的冲突。这些职业消极情绪无论对教师生活还是对工作都有许多消极不利的影响。所以，加强党员教师思想建设，由党员带头调动教师积极情绪显得尤为重要。

（一）强化理论武装，对教师进行正确的人生观、世界观、价值观教育。教师担负着培养国家生力军的重要职责。对教师队伍要从“育人”的高度提出行为规范和道德境界的要求，对教师进行正确的人生观、世界观、价值观教育，正确处理“义”与“利”、个人与集体、局部与整体的关系。大力提倡教师的自我道德修养，激发他们投身于教育改革和发展的热情，增强历史使命感和时代责任感。利用党员学习时间，通过组织学习师德建设、教师职业道德修养等方面内容，在教师中形成一种弘扬正气的思想道德风尚。

（二）营造民主、平等、尊重、和谐的校园群体心理气氛。

由于竞争的压力，对教师的评价成为教师最关心、最敏感的问题。评价是否客观、公正、合理，会给教师带来不同的心理影响。因此，首先要建立合理的评价机制和成功激励机制。

其次在教师群体中弘扬团结协作，奋发向上的精神。尊重教师、信任教师、关心教师。把组织目标和责、权、利有效结合起来，组织目标是学校教学经济利益与社会效益的综合目的，组织目标与教师责、权、利的有效结合，能更好地满足教师的需要，其经济利益满足教师的物质需要、生理需要和安全需要；非物质利益则满足教师尊重需要、社会需要及自我实现的需要。

最后，创造良好工作环境，构建和谐校园环境。良好的工作环境不仅包括周围客观的物质条件，而且包括周围主观的人际关系。和谐的校园环境是促进广大师生全面发展和健康成长，培养合格的人才的必要环境。同时为教师创造一个良好的工作环境，充分激发教师的内在潜力，增强互相配合的协作精神。

（三）加强教师心理健康建设。

心理健康的原则是要求教师对自己保持一种悦纳的态度，保持良好的自我意识。教师工作从本质上讲是一种奉献。教师一旦具有这种境界，就会无论何时何处，都能享受因献身而产生的幸福感，从而悦纳自己。因此要教师心理健康建设，帮助教师悦纳自己，保持良好的自我意识；帮助教师培养乐观、豁达的人生态度，不断完善自己的人格；帮助教师学会自我调适，有效调节不良情绪的方法。