(中国旅游者出入境管理)说课稿

《中国旅游者出入境管理》信息化教学设计----说课稿

尊敬的各位评委老师，你们好。下面我将解释一下《中国旅游者出入境管理法律制度》这节课的教学设计。

我将从教学分析、学情分析、教学策略、教学过程、教学反思这五个方面对其进行阐述。

一首先，来分析教学。

（一）教材体系、内容分析

《政策法规》是全国导游人员资格考试（广东）系列参考书。本教材由十三章组成，分为两大部分：政策、法规。今天我要进行说课的内容是第十一章第一节的第一个框题。它是学习旅游者出入境管理法规知识的起点。为后续学习中国公民出境旅游管理办法和外国人出入境管理法律知识奠定了基础。

（二）课程性质

本课程是旅游管理专业核心课，国家导游人员资格证必考科目之一。前续课程主要有《思想道德修养与法律基础》、《旅游学概论》，后续课程为《旅行社管理》《模拟导游》《导游业务》。

（三）教学目标

根据涉外旅游专业人才培养方案和工作岗位标准，以及学生未来发展，我制定出三维一体的教学目标。知识目标：

掌握中国旅游者出入境的有效证件；出入境的权力和义务。能力目标：

1、掌握自主学习方法；

2、分清旅游法律主体关系，依法解决旅游纠纷。情感、态度和价值观目标：

1、通过小组分工协作和信息成果集体共享，培养合作精神。

2、培养对旅游职业的热爱

（四）教学重难点

吃透教材基础上，结合学生实际，我确定了以下的教学重点和难点：

1重点：掌握中国旅游者出入境有效证件及权力和义务。难点：增强学生职业素养，培养对旅游行业的热爱。

二接着我们分析学情。

1、知识结构

本课教学对象是涉外旅游专业一年级学生。这个年龄段的学生好奇心强，喜欢尝试，对实践课程感兴趣。

2、媒体操作能力