小学纪律卫生总结

下面学校将针对上一周的纪律、卫生情况进行总结：

上一周卫生方面，学校的检查重点是室内分担区的墙牙子，值日生同学能针对学校的检查重点按时认真的完成值日任务。尤其是早上的环境卫生，在副班主任老师和值日生同学的配合下，营造出了良好的学习环境。每当清晨走进校园就会让人感到整洁而舒适。班主任老师也能抽出宝贵的时间对值日生进行督促和指导，让我们的环境卫生取得了很好的效果。上周存在的不足，中午很多班级不能按时完成值日任务，很多班级发生中午不值日的现象，地面的纸屑较多。还有的个别班级出现桌布和班级的物品摆放不整齐的现象。本周学校将对班级的中午卫生进行重点检查，也请班主任老师和班级的班干部进行督促和监督。

纪律方面，上一周同学们能做到按线行走，靠右侧通行。早晨能够在走廊里不打闹、不大声说话。这一点对全校同学提出表扬。但很多同学在课间去卫生间和中午午休取饭时声音还比较大，不能严格的要求自己。本周在纪律方面学校将重点对中午的取饭和进出教室进行检查。学校要求如果同学们中午没有学习任务到操场活动后，就不能再回到楼内去其他物品，以免影响其他同学的学习和休息。如果再发现中午在楼里玩耍或反复进出教室的同学，学校将对班级给予扣分。下面，学校再次强调同学们对老师的问好方式和时间，同学们在早晨第一次见到学校老师时要问候老师好，在课间再次遇见老师后不用再次问好，同学们只要对老师摆手微笑就表示你对老师的礼貌和尊重。本周学校将对以上提出的两点进行重点检查，也请班主任老师一会在总结结束后针对学校提出的相关要求再次对同学们进行强调。

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习惯养成始于细节规范管理成于精细

xx小学纪律卫生规范管理经验总结

俄国著名教育家乌申斯基对一个人的良好行为习惯曾作过一个形象的比喻“好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”著名教育家陶行知先生也有句名言：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。良好的行为、学习习惯是人才成长、终生发展的基础。特别是当今时代，独生子女的现状以及家长希望子女成才的愿望也向我们学校提出了加强养成教育的迫切要求。养成教育精细化管理课题的提出，为学校养成教育的扎实开展和形成学生良好行为习惯指明了努力的方向。在围绕课题开展研究和操作的过程中，我校结合实际，站在促进学校管理全面上台阶，德育工作全面讲实效和为学生一生的发展奠定好基础的高度，认真开展了此项工作，下面将我们的几点体会汇报如下：

一、小处着眼，细化常规教育

⒈以人为本，重正面引导。过去，我们笼统的从一些方面来制定纪律卫生的考核标准，内容尽管也是比较全面的，但由于从评判的角度出发，语言的表述和和实际的操作都是从反面即不好的一面指出存在的问题，而忽视了正面的规范和引导。在实施纪律工作规范化管理中，我们结合学校实际，对学生的行为习惯分块提出了规范标准。