柏墩中心小学教学管理工作总结

我校在本学期，坚持贯彻落实《国家课程标准》及《咸安区201*201*年度教学工作会议》精神，严格遵照教育总支教学工作指导的意见，结合我校实际，调整工作思路，明确工作重点和任务，突出校本研究教研课改的工作中心，提高课堂教学实效，凸显办学特色，经过全体教师的共同努力，认真落实，卓有成效地提高了整体的工作水平。现就在工作中做法、成绩、问题、反思等进行总结。

本学期，在全校领导和师生的共同努力下，做了一些扎实有效的工作。具体的做法总结如下：

一、以人为本抓关键，校本教研强队伍。

1、以教师的培训工作为先。进一步以提高教师教学实际能力为重点，扎扎实实地开展了师资培训工作，强化教师理论学习对新教材的理解，以新理念、新教材、新方法为重点，开展了形式多样的学习培训交流活动达20多次，如：集体备课、集中业务学习、教研活动、城乡结对教学交流、南片研讨活动、计算机培训、讲课说课评课活动、基本功竞赛等。另外，我校为25名

教师提供外出学习交流的机会，达480多学时。

2、充分发挥骨干教师的示范带头作用。重视骨干教师的学习培养，给骨干教师提供了更多的交流机会。让骨干教师走出去，进行有效的学习和交流。201*年12月，易金萍老师参加了湖北省第八届黄鹤美育节美术优质课参赛，获得了三等奖的优秀成绩。积极鼓励青年教师参加各级各类教学观摩，教学活动竞赛。现已突显出几位能力强、业务精的新一批优秀青年教师。如；王佳骥、郑科、胡乔、周霞、廖玖玖。多次参加镇级区级讲课评课，均获得骄人的成绩。在区对校的常规教学评估中，我校夏泽明老师、胡桥、廖玖玖老师的展示课，得到了区评估组的一致好评。特别是夏泽明老师的语文课让领导们赞服。

3、加强了教研队伍的建设。为了加快教师专业队伍发展，促进教师师资力量的发展，由教学校长主任领头，成立“师徒结对”队伍，让骨干教师帮助新教师成长。按教研计划组织教师进行校本研究，成立教研组。通过向区申请课题研究，确立了教研专题，组织教师进行专题研究，成立了课题研究小组。同时，主管教学的校长和主任也担任起了南片的教研员职务。

二、求真务实抓保障，精细管理搞质量。

为更好地落实总体的教学工作意见，提高教学质量，做好了以下工作：

1、科学规范管理是提高教育质量的基础性工作，教学管理贵在管理中精细化，认真落实常规工作的要求，即备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，方法要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，质量要“高”。

《|范文》小学教师工作总结。>

2、实行月常规必查制度，在教学管理中进一步突出了“四抓”：

抓备课本学期试行电子备课，制定了电子备课制度，并进行常规备课月查，及时把优缺点、改进意见及反思备进备课中，从一定程度上减轻了教师的负担，但也促进了教师对教材教参的钻研。经过查、改、思等环节，使得一批教师的备课质量高，如胡乔、严辉、夏泽明、易金萍、王佳骥、杨金霞、李桥、刘红波、但科、夏清香等。另外，特别是在手写教学反思上下了一定功夫：我校教师的语数备课的教学反思或后记，要做到课课有反思，章章有总结。涌现出备课反思扎实“教案设计能手”多名。

抓上课牢固树立实效课堂意识，优化课堂教学结构，切实提高课堂的实效性，向课堂40分钟要质量。本学期，试行了师徒随堂听课制度，不定期的对“徒儿”的课堂教学进行辅导，发现问题及时反馈。另外，行政深入课堂听课，听后必交流，顾怀强校长，熊宏波校长、易金萍主任听课在40节左右，其中对周霞、郑科两位教师进行了跟踪听课，跟踪辅导，使其进步很大。