(1032)附件2《我的学习我做主——“研学后教”优秀学习小组100例》格式模版及范例

《我的学习我做主——“研学后教”优秀学习小组100例》

书稿格式模版

xxxxxx小组风采（字体：黑体小三加粗）

（空一行）

学校：班别：组名：指导老师：（上下两行左端对齐，居中，字体：仿宋小四；班别格式：一至九年级：x年（x）班；高中：高x（x）班）

（一）小组背景资料（500字内）（正文。宋体小四，标题部分加粗，内容不加粗，正文内容不能出现艺术字。）【组名】

xxxxxxxxx【口号】

xxxxxxxxx【小组成员的背景】

xxx：xxx：„„

【角色分工】

【小组目标】

【小组契约】

（二）小组成长故事（2500字内）

重点突出“如何开展合作学习、探究学习”、“学习方式如何发生转变”、“发生了哪些变化”等；

（全文页面设置：纸张：16开（宽度18.4厘米，长度26厘米，页边距：左3厘米，上、下、右均为2厘米，段前段后0，行距：固定值，22磅，页码在页面底端居中、材料总字数2500-3000内，不能插入图片）。

1附：《我的学习我做主——“研学后教”优秀学习小组100例》

书稿范例

overcoming小组风采

学校：番禺区大石中学班别：八年（16）班组名：overcoming小组

指导老师：陈顺英

一、小组背景资料【组名】

overcomingovercome的中文意思是战斗，取其进行时，表示时刻都在战斗。【口号】

花前月下对何人，我组今日要赢天

【小组成员的背景】

小组一共由6个成员组成，董德威成绩优秀、为人开朗；饶莎成绩中等，自控能力强，但较为文静；凌维聪责任心强，做事认真，梁浩然成绩中等，学习态度松散；卢斯冰爱好文艺，但学习成绩差、行为较散漫。

【角色分工】

订立小组组长和各成员职责：每个人把自己心目中的候选人写在纸上。最后由全班见证下唱票，选出各小组组长、各学科组长的人选。具体分工：

董德威：正组长，全面负责小组工作。饶莎：副组长，负责纪律，小组语文组长。凌维聪：小组理科组长梁浩然：小组副科组长卢斯冰：小组文艺组长]【小组目标】

不论是学习还是活动，我们的目标都是no.1。【小组契约】

（1）7：05到班，清洁时7点到班，违者罚10个俯卧撑

2（2）按时交作业，未写或未交者罚2次发言（当天）或1元（组费）（3）课堂上不可说与课堂无关的话题，违者罚1次发言（当天）（4）上课说话或大笑影响他人者，罚2次发言（当天）（5）小测不许作弊，违者重测并罚2次发言（当天）

（6）一星期内发言次数最多者，奖1根棒棒糖并在组会时表扬（7）为组争得荣誉者，奖1根棒棒糖并在组会时表扬（8）遵守组规及班规、服从组长安排

（9）以维护小组荣誉为荣，以事不关己高高挂起为耻

二、小组成长故事

（一）课堂活动中成长

1、精选组歌活动：