优秀团支部申请书

二、团内改革组织结构的变革将团支部的组织结构改造为扁平型，即从支部书记到普通学生党员，中间打通间隔，将决策权下放给支部结构中的下层，即让学生党员拥有充分的自主权，并对自己负责的工作所产生的结果负责，从而形成以学生为主的扁平化组织结构。只有这样的组织结构，才能保证支部内部的不断沟通，才能形成互相理解、互相学习、整体互动、协调合作的团队，才能产生巨大的、持久的创造力。深入小班，促进优良班风、学风的形成。支部按照成员所属的小班分工，责成支部成员融入各个班级的班风和学风建设中去，充分发挥团员的先锋模范作用，重点带动团支部。通过交流经验，深入探索，形成了班风凝聚、学风浓郁的喜人局面。几年来，2012-1支部获得校级荣誉多项：连被评为校级优秀团支部，优秀班集体；学生递交入团申请书比例达100%，发展团员比例达100%；并且班内出现一批获市三好学生、校三好学生标兵的高素质、先进学生代表。

三、班集体的班风及思想道德建设该班班主任平时注意加强学生的纪律建设和思想道德教育建设，紧抓学风建设，班团干部也配合班主任自发进行、开展了系列活动。

1、以团支部为主要阵地，通过灵活多样的形式，在全班范围内进行“爱国、学习、厚德、成才”的主题教育活动，认真学习《团章》，每周召开保持团员先进性教育活动，深入扎实的开展理论学习，进一步加强团员纪律和思想素质德建设。

2、坚持“三严一灵活”的指导方针，以活泼新颖的形式进行多层次的学习，引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观，加强我系团员青年的道德建设。

3、开展“每月读一本好书”读书活动，在全班掀起一股读书热潮，同学们的文学素质和写作水平极大的有了提高。

4、接合形势和学校中心工作，围绕学风和班风建设，以各种活动作为同学们提高政治思想素质的载体：如：清明节组织学生代表去烈士陵园扫墓，“批评与自我批评”等活动；加强广大学生的理想、信念教育，以学习先进典型为切入点，组织开展学雷锋、学成海系列活动，引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。学习形式多样化，不拘泥于形式。在组织思想政治学习的过程中该班集体有如下特点：

（一）、系统组织，有条不紊。

（二）、广泛发动，发挥团员、班、团干部的模范带头作用。首先让广大同学明确政治学习的重要意义，有目标，有重点，有步骤，高效率的进行学习。在此基础上发挥团、班干部的带头作用，认识当代青年所肩负的历史责任。