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《理想的风筝》教学设计

南乐县杨村乡初级中学

刘亚平

教学目标

1、概括事件，把握课文内容。

2、通过动作、语言描写的重点句、段，感悟体会刘老师的乐观幽默、热爱生命和师生间的深厚情谊。

3、初步学习从不同方面选取典型事例写人的方法

4、感知师恩的伟大，教会学生对老师怀有一颗感恩之心。

教学重点

通过对具体的语言文字的朗读、品味、体验，感悟刘老师积极向上、乐观开朗的人生态度和师生间的深厚情谊。

教学难点

感悟刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。教学方法

朗读法

体验法

感悟法

教学用具多媒体教学时间一课时教学过程：

一：课前准备课前热身

二、新课导入。介绍作者，引入课文

二、走近恩师

1、“我”回想起了关于刘老师的哪些往事。请在预习的基础上快速朗读课文，用简洁的

2、指名回答。

2、教师小结。文章正是通过这四件事展示了一位老师形象。（板书：笑谈腿疾上课慷慨激昂提问认真倾听放风筝）

4、深入课文4——9自然段，结合关于刘老师的描写，说说你看到了一个什么样的老师。（画出相关的句子并作批注）。

（1）、学生默读，画句子。

（2）、指名回答并写出自己的发现。

（3）、展示语句，朗读并体会刘老师的幽默乐观、才华横溢、关爱学生、热爱生活、坚强。

他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说。“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”（指名学生读，播放音频）