综合探究：聚焦文化竞争力

设计思想：随着新课程改革不断深入，“以学生为本”的教学理念、“探究学习”的学习方法、开放性的教学观念逐渐在教学设计、课堂教学中渗透和贯彻。在本课题的设计过程中，我在以下几方面进行了一些尝试：

1确立大课堂教学思想新课程条件下，要求教学设计突破时空限制，把课堂教学与课前课后学生活动结合起来。在本课设计中，通过学生课前小组合作收集、整理相关资料，制作简单。课后完成图片展等环节，旨在培养学生的合作探究意识和相关技能，也体现了学生主体性原则和一切为了学生发展的核心理念。