石码中学办学特色创建活动阶段性总结

随着人们对素质教育理论认识的升华和实践的深化，追求办学特色已成为学校教育教学改革的一个主要突破口，为全面实现《莆田市秀屿区“十一五”教育发展专项规划》确定的发展目标，我校依据莆秀教[201*]154号文件《关于在全区中小学开展办学特色创建活动的意见》，自201*年秋季始，根据期初制定的《小公民道德建设办学特色创建活动方案》，在我校开展“小公民道德建设”办学特色创建活动，以典型引路、项目带动、优化整体，全面提升我校办学水平，现将我校开展“小公民道德建设”办学特色创建活动的阶段性总结如下：

一、召开会议，成立办学特色领导小组

为确保我校创建办学特色活动富有成效地开展，在期初学校召开行政扩大会议，立足本校实际，选择特色项目，成立秀屿区石码中学创建办学特色活动工作领导小组

领导小组名单如下：组长：陈智校长

副组长：吴国宝书记翁俊鹏副校长宋建通副校长成员：许元华郭文国李志忠林志华陈特颜铁雄陈金明林国英各班主任二、宣传发动，成立学生志愿者活动小组

为了我校创建办学特色活动的深入开展，学校成立了学生志愿者活动小组，在校内悬挂了“加强公民道德教育，培养学生良好习惯”等大幅标语，营造了公民道德教育的良好氛围；印发宣传《小公民道德纲要》有关内容，学生人手一份，每个学生当一名义务宣传员，负责向家长及其成员宣传《纲要》内容，把20个字基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德的主要内容带回家，让全社会的人都来关心“小公民”道德建设活动，在学校、家庭、社区为中学生创造一个良好的学习环境和氛围；利用节假日社区服务基地，通过劳动服务（如九九重阳节志愿者活动小绸到东庄敬老院为老人劳动服务）等，引导学生在具体实践活动中感悟道德认知，体验道德情感，提高道德判断与实践能力，养成良好道德行为习惯；利用双休日开展美化净化校园环境的大扫除活动。

三、以形式多样、内容丰富的活动，展示学校的办学特色

1、加强了师德师风教育，组织全体教师学习贯彻《义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》，并签订《教师道德规范责任书》，较好地规范了教职工的教学行为。

2、组织师生开展了“学规范、学守则、见行动”活动和全校学生的法制专题讲座，增强了师生遵纪守法的意识。

3、开展“小公民道德建设”知识竞赛活动和征文比赛活动。

4、充分利用校内德育资源，开放图书馆、阅览室、宣传栏，举办爱国主义书画展、摄影展、墙报等全方位、多方面的形式影响教育学生，提高学生的道德素养。

5、加强《学生健全人格的养成教育研究》省级课题研究，从中探讨新形势下开展中学生“健全人格”教育的方法途径，确实提高中学生“人格健全”的道德认知水平，培养中学生养成“健全人格”的良好行为习惯。

6、开展以“我做合格‘小公民’”为主题的班会课，培养学生的基本社会道

1德观念，养成良好的社会行为习惯，增强社会责任感。

7、在学期期末评出校“小公民道德之星”，并举行表彰会，营造人人遵纪守法，争当合格小公民的良好氛围；

8、举办以“依法行使权利，自觉履行义务”为主题的法制漫画展；

9、成立舞蹈、篮球、书法、音乐等兴趣小组，引导学生积极参加健康有益的文娱活动，陶冶情操，提高素质；

10、成立交通安全劝导队，加强安全防范工作；

11、聘请陈晓燕同志为我校法制副校长，每学期定期召开法制讲座三次，增强学生法律意识；

12、挖掘有不良行为学生的闪光点，以鼓励教育为主，激发他们的自信心、自尊心，通过参加各种有益的，积极健康的文娱活动，使他们融入到学校温暖的大家庭中，逐渐改正他们的不良行为。