教育新理念之我见[五篇]

新理念作文教学之我见

关键词：新理念作文教学赏识兴趣素材修改创造力摘要：现代传播技术越先进，对写作的要求也会越来越高。写作是语文教学的重要级成分，与阅读教学一起构成了语文教学的主要内容，是语文教学的“半壁江山”，担负着培养学生写作能力和书面交际能力的主要作用。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。引导学生积累素材，激活素材让我们以新课程理念为指导，不断探索作文教学的新思路，激发学生的写作欲望，引导学生积累素材，思考生活。

正文：

在二十一世纪的今天是数字化的信息时代，在现代社会环境里重要信息必须在短时间内形诸笔墨或录入电脑，通过各种渠道尽快传递出去。现代传播技术越先进，对写作的要求也会越来越高。写作是语文教学的重要组成部分，与阅读教学一起成了语文教学的主要内容，是语文教学的“半壁江山”，担负着培养学生写作能力和书面交际能力的重要作用。相对于阅读教学，作文教学更能张扬学生的个性，激发学生的创造力，单从实际情况来看，学生的作文还是缺乏个性，或是脱离实际生活，空洞无物，作文不是自己真情实感的载体，这实在是作文教学中的悲哀。学生怕写，老师难教，作文教学长期呈低效果状态。依新课程的理念审视传统的作文教学，其主要问题是教学关键陈旧，作文教学的每一个环节都立足于教师的教，而学生始终处于被动地位。要走出作文教学的困境，大面积提高学生的写作水平，作文教学必须改变学生在写作中所处的被动地位的现状，以学生为本，唤醒学生的主题意识，让学生成为主动者。我以新课程的理念为指导，在以下几方面做了一些探索。

一、用赏识的眼光评价学生作文，激发学生的写作兴趣“为了每一位学生得到发展”是新课程教改的核心理念。为了实现这一理念，教师不仅要尊重每一位学生，还应学会赞赏每一位学生。善用赏识，将赏识教育贯穿在写作教学的过程之中。通过赏识教育激发学生写作的兴趣，激励学生写作的自信心，提高他们的写作水平。