如何做一名合格的新时期青年干部

新时期如何做一名合格的班主任

班级科学管理新探

通化县东宝中学

张敏

陶行知先生说："真教育是心心相应的活动，惟独从心里发出来，才能打动心灵的最深处."，新形势下教育方法，依据素质教育观，采取多种方法对学生开展全面发展教育.

新形势下的班主任教育，要求班主任尊重学生的主体地位，尊重学生的个性，培养学生自我教育，自我管理的能力.开展民主管理，让学生做班级管理的"主角"，使班级管理成为学生自己的事情.这样既有利于学生自我管理能力的提高，也符合素质教育人才的培养规律.我针对班级的现状和当前的教育形式，在班级管理中做了如下的探索。

（一）、开好主题班会，有针对性地解决班级的一些问题。

针对个别学生出现的问题而设计相应的主题班会。利用班会和空闲时间来解决这些问题。如，《开展批评与自我批评》解除同学之间的纠纷；《时间就像海绵里的水要挤总是有的》增强了学生的时间观念；《我来个田忌赛马》鼓舞了学生充分发挥自己的学科优势，增强了自信心；《我也可以为家长挣钱》，从实际出发，激发了学生刻苦学习的动力；《盛夏的果实是酸涩的》，使学生懂得了早恋的害处；《人生的精彩在于过程》点燃了升学无望学生心中的希望之火；《现代的文肓是不会学习的人》调动厌学的学生的学习主动性；《送给老师最好的礼物就是遵规守纪，刻苦学习》，增强了学生遵规守纪的自觉性等等，这些主题班会的召开，从实际出发，使学生学有目标，行有方向。

（二）面对大额大班，启动了小组合作管理。

全班十二个小组，按成绩，每组好中差搭配均等。每组正副组长2人，学习、卫生、纪律、活动等方方面面的个人表现均与小组挂钩，小组竞赛期未考评、奖惩分明，组内分工明确，收作业、收费、检查提问学习内容各有人管。十二个组长训练有素，是本组成员一切行为学习表现的监控人。有权与家长直接联系，非常得力。这样化大为小，民主管理网络很科学。班任在此充当大组长的角色，。我只要一声令下，12个组长纷纷行动，真是事半功倍。自从实行小组合作制，常常会看到这样的景象：小组长经常给组员在操场或者走廊开会，或找个别不听话的组员谈话。有的经常通过电话与家长取得联系，甚至在家长会上可以向家长介绍情况，评价本组成员的表现，忠实、公正，不夸大功，不缩小过，合作效果有序，有效。此举既培养了学生的实践能力，又减轻了我的负担，一举双得。

（三）弃旧纳新，增设了独特的管理模式。

废除班干部，科代表终身制，并实行一职多人制，并实行班干部考核制，形成一种互相牵制和竞赛意识。成立了四人组成的公证处，来处理学生之间老师看不到而难以判断的矛盾。避免了公说公有理婆说婆有理。还成立了四人组成的刑侦队，来负责调查摸清学生背后不正常的表现，及时向我汇报，避免了很多打仗、斗殴等不正常事件的隐患。同时我又大胆地设立了由学生担任的班主任助理一职，负责监督并考核班委会成员，当我不在时全权处理班级事务.

（四）、改变传统的家长会模式，设立特色沟通渠道。

《另眼看看我》家长会上，学生通过现场表演的二胡合奏，自编的舞蹈，诗歌朗诵，作文展示，各种小制作，小品表演等特长展示，尤其是不为父母所知的优点，让家长以新的眼光重新审视自己的孩子.《我想对您说》通过互说心理话，增进了家长与学生之间的相互了解和沟通，也为他们架起了一座亲情的桥梁