信托第八章讲稿[大全5篇]

普定县城关镇陈旗小学十二五教师继续教育培训工程

《教师教学智慧》培训讲义

培训时间：2013年12月30日培训地点：学校办公室培训内容：第八章语言表达能力培训人：杨良胜学时：2学时培训过程：

八、语言表达能力

1.胜任特征说明

所谓语言表达能力就是就是指教师进入课堂后，能迅速连贯并且有条理地表达有关信息，使学生立即进入思维状态的能力。具体要求教师的语言应言简意赅，生动活泼，具有感染力。

2.评估方法

语言是人类最重要的交际工具，在课堂教学中，教师主要是用语言来传授知识、帮助学生解决问题的，教师使用语言的水平直接影响教学的质量。这就使语言表达能力成为教师最重要的才能和必备的基本功。

3.相关情境

3.1情景一

（案例阐述p154-155）3.1.1

这是我在教学中遇到的最大困难，我根本不知道要如何调整自己的语音语调和语速，基本上我一堂课下来都按照一个语调和语速讲下来的，课堂气氛很沉闷，有同学向我反应我的课堂枯燥无味，他们很想睡觉，我曾尝试着做些改变，但结果不是语速变得很快就是不能按时完成教学任务。这种一成不变的语调使同学很容易疲劳，根本无心听课，经常是左耳进右耳出。

3.1.2解决策略之二

我的语调无变化的主要原因是缺乏必要的表达技巧，如果讲究技巧，就可以提高课堂教学效果。有时我对要讲授的内容理解不明确，不能根据要讲得内容确定表达的语调，尤其是不能根据内容确定教学的基调和语速，这一点非常重要，有时语调起高了、低了、语速快了、