把握自己 掌握自己

《把握自己》教学设计

教学目标

1.学习短文《把握自己》，进一步学习讨论新《守则》、新《规范》。

2.通过对网吧危害的讨论和认识，让孩子们从思想上和行为上自觉抵制网络不良信息传播。

3.呼吁社会、学校、家庭整合教育力量，为未成年人营造绿色健康的网络信息空间。

教学准备

1.指导学生收集网吧危害的事实，阅读短文《把握自己》，新《守则》、新《规范》并展开讨论，提高孩子们的道德认知。

2.分组合作，分工明确，制定网络文明公约。

3.多媒体设备，课件，音乐磁带。

教学过程

第一课时

一、激情导入

我们生活在一个信息世界里，信息技术的发展使我们的生活更加丰富多彩。信息传递影响并改变着我们的生活，给我们带来了快乐同时也有迷茫。在这信息高速发展的现代社会，我们该如何把握好自己呢。我们今天一起来听一听一位朋友的演讲吧。

二、阅读文章《把握自己》

1.默读课文，读准字音，读通短文。

2.再读课文，边读边思考，这篇演讲稿给我们提出了什么样的问题。不懂的地方做上记号，把自己体会最深的地方勾出来多读读，体会体会，把自己的感受写在旁边。

3.小组内讨论交流。

4.学生交流。提出自己的观点和看法。老师不做评论。

三、讨论

（1）现代信息传递方式在造福于人类的同时，也会带来负面影响。

（2）由网络问题联系到一系列关于媒体的问题，比如电视对青少年的影响，出版物对青少年的影响等。

四、师针对学生的观点和看法进行小结，布置学生收集黑网吧以及孩子沉迷的相关资料，并想想如何帮助这些沉迷的孩子。

第二课时

一、讲故事，以情感人

1.在音乐中，讲故事。