把握自己 掌握自己
《把握自己》教学设计
教学目标
1.学习短文《把握自己》,进一步学习讨论新《守则》、新《规范》。
2.通过对网吧危害的讨论和认识,让孩子们从思想上和行为上自觉抵制网络不良信息传播。
3.呼吁社会、学校、家庭整合教育力量,为未成年人营造绿色健康的网络信息空间。
教学准备
1.指导学生收集网吧危害的事实,阅读短文《把握自己》,新《守则》、新《规范》并展开讨论,提高孩子们的道德认知。
2.分组合作,分工明确,制定网络文明公约。
3.多媒体设备,课件,音乐磁带。
教学过程
第一课时
一、激情导入
我们生活在一个信息世界里,信息技术的发展使我们的生活更加丰富多彩。信息传递影响并改变着我们的生活,给我们带来了快乐同时也有迷茫。在这信息高速发展的现代社会,我们该如何把握好自己呢。我们今天一起来听一听一位朋友的演讲吧。
二、阅读文章《把握自己》
1.默读课文,读准字音,读通短文。
2.再读课文,边读边思考,这篇演讲稿给我们提出了什么样的问题。不懂的地方做上记号,把自己体会最深的地方勾出来多读读,体会体会,把自己的感受写在旁边。
3.小组内讨论交流。
4.学生交流。提出自己的观点和看法。老师不做评论。
三、讨论
(1)现代信息传递方式在造福于人类的同时,也会带来负面影响。
(2)由网络问题联系到一系列关于媒体的问题,比如电视对青少年的影响,出版物对青少年的影响等。
四、师针对学生的观点和看法进行小结,布置学生收集黑网吧以及孩子沉迷的相关资料,并想想如何帮助这些沉迷的孩子。
第二课时
一、讲故事,以情感人
1.在音乐中,讲故事。
(未完,全文共2325字,当前显示650字)
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