信息传递改变着我们的生活

目标

1、了解现代信息传播的主要方式及信息变化对人们生活、工作和学习的影响。

2、初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。

3、养成留心信息的习惯，逐步学会搜集、运用信息，善于和别人交流信息。

课时

目标

1、学会14个生字，读懂5篇阅读材料，整体把握材料内容。

2、充分利用合作学习优势，在阅读中积累、搜集、整合，解决学习中的困难。

3、懂得信息对生活的影响，提高选择信息、趋利避害的能力，激发创造欲望。

课时重难点

1、了解信息传递的方式变化及对人们的工作和学习的影响。

2、了解现代信息特点，学会选择信息。

预习内容

1、熟读材料，自学生字、词。

2、对自己有感触的地方作批注，不懂的地方做记号。

3、搜集人类或动物传递信息方法的资料。

4、古代传递信息和因特网信息传递各有什么特点。

5、网络是老师还是魔鬼，为什么。请你在文中找出相关资料来说明。

6、你认为怎样正确利用电视、网络等媒体。

知识点梳理古代：驿差长途跋涉—→近代：邮政系统—→现代：电报、电话—→当代：广播、电视和网络。

古代信息传递特点：速度慢

不精确

现代信息传递特点：速度快

多媒体

不受地域阻隔

自主初备

第一课时

浏览《信息改变着我们的生活》的阅读材料，讨论和制定计划，开展研究。

1第二课时《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》

1.流利阅读课文，把握主要内容

2.了解古代和现代社会有哪些传递方式

3.比较古代和现代传递信息方式的不同

第三课时《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》

1.能通顺流利阅读材料，知道主要内容。

2.让学生体会多媒体电脑的强大功能。

3.让学生体会信息传递方式的变化对人们生活的影响。

自主再备

第一课时

一、激趣导入，揭示活动内容

1.导语。同学们，我们在前面的学习中，老师让你们收集感动中国2005的有关人物的信息，你们的信息找到了吗。你们是通过哪些方式获得的呢。（生答）

2.师小结。现在我们已进入了21世纪，也进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。那么我们应该怎样去获取更多的信息，从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢。今天开始我们就将开展综合性学习，去了解信息传递的改变对我们生活的影响。（请同学们把书打开，翻到第六组课文。）

二、阅读单元导语，进一步感受信息技术的神奇

1.生自读单元导语，要求读通顺，读准确。

2.小组讨论交流：

①本组教材对我们的总的要求是什么。②什么是综合性学习。

三、阅读活动建议

1、采取自己喜欢的方式读活动建议，快速地浏览阅读材料。

2、小组内讨论交流

①活动建议中提出可以开展哪些活动。②在活动时，我们可以参考哪些资料。怎样去获取这些资料。

四、制定活动计划，根据活动建议及本班实际情况，确定开展哪些活动。

1.让学生自由组成小组。

2.让学生回顾并讨论活动计划的写法。