输血与血型讲课稿

《输血与血型》说课稿

程

静

榆林市第七中学

《输血与血型》说课稿

一、教材分析：

《输血与血型》是七年级下册第四章第四节内容。在学生对血液有一些了解的基础上，单独安排一节，虽文字量不多，知识量也较少，却与人类生活关系密切，学生也很感兴趣，获得相关知识的欲望十分强烈。本节内容是对新课程目标中情感态度与价值观培养目标的全方位体现，因此，在全章占有十分重要的地位。

二、教学目标：知识与技能：

（1）了解血型发现的过程，说出abo血型的类型。（2）了解安全输血原则

（3）介绍血量和输血的关系。过程与方法。

（1）学会运用所学的abo血型知识，尝试“模拟”血型鉴定，并增强动手能力。（2）通过了解安全输血原则，培养学生的理解能力及语言表达的能力。（3）学会运用本节知识解决实际问题，做到学以致用。情感态度价值观目标：通过对输血与血型的了解，使学生认同我国的无偿献血制度，激发学生珍爱生命的情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。

三、教学重点和难点及突破策略：（1）说出abo血型

突破策略。通过阅读血型的发现和讲解兰德斯坦纳血型的发现过程使学生了解abo血型。

（2）安全输血原则：同型输血

突破策略：通过场景设置，使学生了解同型输血。（3）认同我国无偿献血制度；突破策略：通过公益广告及相关图片，使学生从小树立珍爱自己与他人生命的情感。

四、学情分析