垃圾减量分类讲话稿[五篇模版]

环境保护之垃圾减量分类教案

周长庚

一、教学目标

1、知识与技能：

知道如何进行废物利用，懂得垃圾分类后可以回收再利用。

2、方法与过程：

在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。

3、情感态度和价值观：

使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。教学重点。

使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。教学难点。

如何使学生在日常生活中拿出实际行动，主动参与环保。

二、教案背景

垃圾分类这一活动主题来自于平时的生活。同学们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时同学们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让他们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识，养成良好的生活习惯。

三、教学方法

本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，引导学生自己去观察、体验、感悟。让学生在生活中探究，在探究中发现人的生活离不开环境，优美的环境和脏乱差的环境给人的感觉迥然不同。

四、活动背景

生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们工作的时间长，工作量也相当大，收入也不多，让一起来关注垃圾的回收利用，使学生从小养成回收垃圾保护环境的习惯。

五、学情分析

学生在课上对这部分内容已经有比较多的认识，但是在日常生活中却做得不够好；要求学生调查垃圾分类，学生的积极性高，但需要走出校门调查会在行动和安全方面有一定的局限性。

六、教学过程

第一部分垃圾危害与处理

一、谈话导入新课：

我们知道每家每户每天都在产出垃圾，你知道你们家一天会产出多少垃圾。一周垃圾的种数量有多少。这节课我们再来学习《垃圾减量分类》。（板题：垃圾减量分类）【设计意图：了解本地区垃圾产生的情况，找出垃圾处理存在的问题。】

二、联系实际，探讨垃圾的危害：

1、实际上现实生活中，我们每家每户每天都在产出垃圾，这么多垃圾，如果都随地乱倒的

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话，会怎么样呢。（课件演示。垃圾乱倒的图片）

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