位置与方向发言稿

2011——2012学年度第一学期集体备课

《位置与方向》发言稿

中年级组

陈艳华

一、教学目标

1.让学生在具体情境中，辨认东北、西北、东南、西南这四个方向，并能用适当的术语进行描述，能根据线路图说出不同的方位。

2.能运用方向来解决生活中的实际问题，在解决问题的过程中培养学生的空间观念。

3.初步感受方向在现实生活中的作用，体会生活中处处有数学。

二、教学重点：

三、教学难点：辨认东北、西北、东南、西南这四个方向；会看方位图，对照方位图确定某一地点的准确位置

会看方位图，对照方位图确定某一地点的准确位置

四、教学措施

在亲身体验的过程中学会辨认方向。