位置与方向发言稿

《位置与方向》教案

教学目标：

【知识教学点】

.在以前学习上下左右的基础上，结合具体情境主动构建出东、南、西、北四个方向；

2.能够使用描述性的语言描述周围事物的方位。

【能力教学点】

培养学生观察能力，空间想象能力和解决实际问题的能力。

【德育教学点】

渗透初步的辩证唯物主义的目标，学会合作交流中学习。

2经历辨别方向和担当一定的社会角色的体验，学会服务他人，服务社会的道德体验。

教学重难点：

学会利用一定的参照物识别东、西、南、北4个不同的方向。

教学准备：

.实物。东西南北的方位标，太阳的图片、导游牌等。

2.ai：学校的平面图：大操场、教学楼、蘑菇亭、篮球场。

生活中怎样辨认方向。（几幅图）

芜湖步行街部分景图。（麦当劳、肯德基、鸠鹚广场）

教学过程：

一、导入：