五爱工程的探索与实践阶段性研究计划

《五爱工程的实践与探索》课题论文

正阳小学

于吉

在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。你不懂科学，就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果……而“诺贝尔科学奖”，就是用这样一种奖励，来激发人们热爱科学，并用科学创造我们美好的生活。有20多个国家，466名科学家获得过诺贝尔奖，当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富。

实施素质教育，必须以德育为先导。素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。因此我们既要交给学生知识，又要教学生如何做人，学会劳动、学会生活、学会创造等等。我们所面对的是形形色色的学生，这些学生都有自控力差这一特点，尤其是青少年，时常会做一些背离守则规范的事情。为此，作为一个教师就要适时地教育好这些学生，使一个班级成为具有一定向心力的班集体。要做到这一点，我认为在集体中开展“爱”的教育很重要。这个“爱”的范围很广范，然而，对这些学生来说，最为现实的就是要教育他们“爱自然，爱生活，爱科学，爱社区，爱创新”这五爱的教育落实了。那么，如何在集体中开展好“五爱”的教育呢。