宪法是国家的根本大法
宪法是国家的根本法
教材分析:
本课在八年级法律教育的教学结构上起着承上启下的作用,它既是对上册“国家与法律”板块的总结,也是对下册“公民与法律”板块的提示。本框主要通过宪法规定的内容、法律效力、制定和修改程序三个方面说明宪法的特征。教学对象:
八年级学生。在认识结构方面:在七年级下学期的学习中,学生对法律法规的一些基本常识已有一定的了解,但是学生对宪法和法律的了解还是很零散、很表面化的。在情感方面:青少年更希望拥有更多的自由,享有更多的权利,但是还不能深刻的认识到离开了宪法的保护和规范,公民的权利是得不到切实的保障。因此,要通过本课的教学引导,使学生对我国宪法有更深的认识。教学目标:
根据学生现有的知识水平和教学大纲确定本课的教学目标:
1、德育目标:从思想上认识到宪法具有最高权威,神圣不可侵犯,依法治国首先要
依宪治国。
2、知识目标:识记宪法关于国家根本制度和根本任务的规定;理解宪法是国家的根
本大法。
3、能力目标。培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。
4、情感目标:创设问题情境,激发学生学习政治课的兴趣。教学重点、难点:
宪法是国家的根本大法。教学原则和教学方法:
根据美国心理学家布鲁纳提出的“知识结构”和“发现学习”的理论和程序教学原则,教师应引导学生通过一系列的学习活动,提高对所学知识的掌握、转换和迁移的能力。我在这节课采用对比和设疑式教学法,以设疑、激疑、质疑、解疑为课堂教学重要模式,通过学生自主学习、合作学习、探究式学习的途径,达到教学目的。
教学手段:利用课件、使用多媒体辅助教学,将抽象的理论形象化、具体化。教法引导:
小组讨论
案例研讨
讲授分析教学媒体应用:多媒体
课程资源开发利用:生活素材
教材
教学用书
网络资源教学课时:一课时
教学思路设计:
【情景导入】
师:我们每位同学都有一个幸福的家,今天老师给大家介绍一个特殊的家――法律大家族。大家知道这个大家有哪些成员吗。生:回答
(同时出示各种法律样本:宪法、民法、未成年人保护法、刑法等)
师。在这个大家族中,哪谁的法律地位高。
(未完,全文共2748字,当前显示855字)
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