环保方案措施及效果

为实现专业定位的措施与效果

一、专业建设措施

针对专业规划目标，本专业在建设发展过程中，主要采取了以下建设措施：

1.专业发展措施

（1）加强教学团队建设和教师的培养，不断吸收和补充新生力量；（2）更新教学观念，优化课程体系，突出精品课程、特色课程建设；（3）成立专业建设指导小组，根据社会和市场的需求和发展情况，对本专业教学计划进行调整；

（4）狠抓实践教学，加强实验室、实习（实训）基地建设；（5）强化教学管理，严格规范教学管理制度；（6）积极开展校企合作，推进工学结合。

2.教学团队建设措施

（1）积极引进具有教学经验和实践经验的高水平、高层次人才，不断改善和优化教学团队的结构；

（2）积极为教师创造各种学习、培训的机会，鼓励中青年教师攻读博士、硕士学位，不断更新教师的专业知识结构和提高专业水平。

（3）倡导和鼓励教师积极参与各类学术科研交流活动，争取承担国家及省、市级横、纵向研究课题；倡导教师承担行业、企业的项目攻关和技术服务；（4）鼓励中青年教师考取一级、二级注册结构工程师、一级、二级注册建造师等社会执业资格和专业技术职称；（5）通过针对培养、以老带新的方式，做好“传、帮、带”，指导年轻教师快速健康地成长；

（6）加强教师团队管理，通过听课检查制度、督导组及学生评教制度、教师授课竞赛等，促进教师业务素质的提高；

3.课程建设措施

（1）以真实的工作任务为载体设计教学过程和教学模块，把课程学习内容联系实际土木工程项目，将学生置于发现问题，提出问题、思考问题、探究问题、解决问题的动态过程中学习；

（2）在课程体系设计上，注重对学生基本能力素质的综合培养，加大实践教学课程的比例，将实践教学纳入教学计划，落实实践教学课程化；

（3）将考证课程直接嵌入课程体系之中；

（4）充分利用我院校内实训基地和校外产学合作实习基地，实施课程教、学、做一体化；

（5）加强课程基础建设，完善教学基本文件。对各门课程提出具体建设要求，包括教学大纲、培养方案的适时修订；选用获奖或推荐教材，及时编写、整理与修订讲稿、教案和课件等。除上述基本要求之外，还有课程建设规划，年度实施计划与工作总结、教学管理制度，编写出版教材或教学辅导资料；

（6）突出实务性课程，加强实验（实训）室建设和课程网络平台建设，推进教育信息化步伐，提高学生的实践能力和运用现代信息技术的能力；

（7）根据校外专家意见和兼职教师的建议，开发重点课程，优化教学内容。适当压缩纯理论教学内容，扩大技能培养内容，提高学生的专业技能和职业岗位适应能力；

（8）加强精品课程建设。

4.教材建设措施（1）教材优先选用与专业培养目标贴近、近三年出版、高职高专类的优秀教材、特别是“十一五”国家级高职高专规划教材；

（2）积极鼓励、组织教师同行业、企业合作开发体现工学结合“深度融合”的教材（含讲义）；

（3）引导学生主动、广泛的阅读课外专业参考资料，在图书馆建立专业图书库、报刊杂志阅览室和专业资料室。通过加强资料、图书建设，为学生选择、组织有关土木工程最新理论与实践提供信息资源；

（4）成立系级教材建设小组会，对专业教材的选用给予指导和审定。

5.实践教学建设措施

（1）加大力度开展校企合作，开辟校外实习（实训）基地，尝试开放式的办学模式，采取“走出去”、“请进来”的方法，鼓励青年教师多接触实际土木工程项目。

（2）加强对校内实践教学的指导和监督。聘请校外专家及行业技术能手现场传授实际操作技巧和经验，提高学生分析、解决问题的能力和实际动手能力；（3）落实实践教学课程化，构建实践教学课程体系。

6.加强制度建设的措施