广播军事评论类节目的探索与实践

工程实践教学组织模式的探索与应用

摘要。工程实践教学是高校培养合格工程技术人才的重要教学环节。为了达到应用型人才培养目标，针对校外实习，积极探索和尝试新的实习教学组织模式，为新形势下保证工程实践教学质量和效果提供了新思路。

关键词：机械类专业、工程实践、教学模式

researchandexplorationontheorganizationmodeofengineeringpracticeteachingabstact：engineeringpracticeteachingisanimportantprocessinthecultivatinghigh-leveltechnicaltalents.basedontheexperiencesandresearchoftheapplicationofthenew-styleorganizationginthemechanicalengineeringandautomation，goodresultswereobtainedinthepractice.keywords：mechanicalspeciality;engineeringpracticeteaching;organizationmode

引言

工程实践教学是高等工程教育的重要组成部分，是树立学生工程意识，培养学生实践能力和创新能力，提高学生综合素质的重要环节。高等教育的大众化，带来了高等学校办学规模扩大、办学特色日趋鲜明的大好形势。为了培养适应知识经济需要的、能力强、素质高、复合型的工程技术人才，各高校都制订了新的教学计划，加大了工程实践教学改革的力度。

实习教学是高等工科院校工程实践教学过程中的重要环节。然而，近年来由于观念意识、实习场所以及实习经费等方面的限制，专业校外实习成为走过场和一种形式，高校专业实习的教学效果呈现下滑的趋势。尤其是高校扩招以来，学生规模猛然扩大，而实习基地等建立相对滞后，相应的应急机制和措施又不能立刻奏效，从而导致实习教学环节难以教学计划的要求和目的。

为提高学生的综合素质，保证学生对理论教学有效补充，以及创新能力基础的培养，近五年来，结合一般本科院校的经验，我们对机械类专业校外实习的模式进行了有益的探索，并在教学实践中得以应用和实践。

一、认识实习，是专业课程学习的必须环节

机械设计与制造及其自动化本专科专业的《机械制造工艺认识实习》、粮油食品机械方向的《生产认识实习》以及包装工程专业的《生产认识实习》，是我校机械类专业实践性教学环节的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的一个重要的实践性教学环节。三个实践环节都是在学生具有一定的工艺理论知识的基础上进行的，既是课堂理论教学的继续，又是与毕业设计以及后续专业课程前的实践准备，具有承上启下的作用，是使学生学会把机械制造的基本理论知识运用和实施于具体生产过程中的主要实践环节。

二、校外实习组织模式难以保证实践教学质量

学校为提高学生的动手能力，保证实习的效果进行了不懈的努力。但客观的因素造成以下问题在高校实践性教学环节中不同程度的存在。