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安全反思发言稿

《10的认识》教学反思

随着新课程改革的不断推进,小学数学课堂教学形式异彩纷呈。作为课改工作组的一员,我注重以新课标为指引,积极努力的学习,希望能摸索出一条适用于小学低年级的数学课堂教学模式。在课前准备上就是进行小组和行为上建设。在课堂设计上大概以包括以下几点:

一、创设情境,明晰问题

兴趣是最好的老师,是推动学生探究新知识的动力,但兴趣总是在一定情境中产生。小学生学习的积极性和主动性,往往来自于一个充满疑问和趣味性的情境。为此,在新课开始时,我根据一年级儿童心理特点,创设童话故事情境,既让学生感到数字并不陌生,又调动了学生学习数学的兴趣。同时为学生在学习10和9大小比较作了必要的铺垫。创设情境、明晰问题,直接制约着一节课的成败得失,对教学的全过程具有导向作用


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