对于青少年犯罪的问题讲课材料

第二课时

师。同学们，今天继续上《我的战友邱少云》这篇课文。首先大家来看下这幅图片，这是一座为纪念伟大的抗美援朝战争而高高耸立的丰碑。这座丰碑是由千千万万个为祖国、为朝鲜、为和平而壮烈牺牲的烈士的英灵筑就的。在这些英灵当中，就有这样一位年轻而伟大的战士。让我们一起，深情地呼唤他的名字---邱少云

生。（齐读）我的战友邱少云。

师。让我们一起，自豪地呼唤他的名字。

师：了解这节课的学习目标，齐读

师：请同学们带着无比深情的感情把课文读一遍（自由朗读课文）

师。交流一下，你在读这篇课文的时候，你觉得课文的什么地方给你留下了特别深刻的印象。（请学生上台板书纹丝不动）

教师陆续指名叫学生上台板书自己圈出的词语，计有。纹丝不动、千斤巨石、没挪动一寸地方、没发出一声呻吟、一动也不动。）

师：（在黑板上圈出“纹丝不动”一词）同学们请看，一起读—所有的词语都是

纹丝不动

2、请大家默读课文，看看你是从什么地方读懂纹丝不动的。

生。（默读课文，划出相关的段落。教师做现场巡视。）

师。同学们，你是从什么地方读懂纹丝不动的。咱们来交流一下。