26 威尼斯的小艇[小编推荐]

26、《威尼斯的小艇》教案

教学目标：

1、学会本课新词，有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的作用，感受威尼斯美丽的风光。

3、领会作者抓住事物特点习作的表达方法。教学过程。

一、谈话导入，紧扣“小艇”

1、

展示威尼斯图片。同学们，今天我们来认识一个神奇的城市，先来看几张图片。你觉得这个城市有什么特别之处吗。（你说，有很多河；你说，建筑非常漂亮；你说，有很多的船）是啊，这就是著名的水上城市威尼斯。

对，谁来介绍一下。（出示简介）指名读。师：小艇就是它主要的交通工具。（板写：小艇）

二、自读课文，整体感知。

过渡：想去吗。（想）那就让我们跟随美国作家马克吐温的笔触，做一次免费旅行吧。谁来读阅读提示。（指名读）生：出声读文。

过渡。孩子们读的非常投入，相信这些词语难不倒你们。谁来读。我请三个同学来读，一人读一行。（师随时正音）齐读。

三、深入课文，学习一至四自然段。

（一）小艇。样子奇特。

过渡：那么，课文是从哪几方面介绍威尼斯的小艇的。默读思考。（出示课件）生：默读，回答。（师板书：样子

技术

关系）提醒同学们写到书上。师。小艇是什么样子的。（生说，师出示课件）

这里运用了什么修辞手法。（生：比喻）仿佛的意思是。（生：好像）那为什么不用好像，而用仿佛呢。（引导说出语言的丰富、生动）师：齐读，共同感受一下。