心中有祖国
心中有他人
【内容标准】
2.2学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。
2.5知道每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人,富有正义感。
【学习目标】
情感态度价值观。通过自主感悟,了解平等意识在学习和社会生活中的重要作用,能够平等待人,不凌弱欺生,不自傲,不自卑。
能力。通过情景剧表演、故事续编、往事回忆,体验平等待人、尊重他人、宽容他人对己对人所带来的情感上的慰籍;学会换位思考,学会与他人合作,与人为善。
知识。通过反省自我,理解“己所不欲,勿施于人”的道理,掌握与同学发生矛盾、冲突时,解决矛盾的基本途径和方法。
【学习重难点】
重点:平等相待你我他;
难点:“己所不欲,勿施于人”、宽容
【课时安排】
1课时
【课前预习】
方法指导。在课本上用铅笔标出关键字、词、句,大胆运用课本知识加深理解,不会的可向其他同学请教,合作解决,再不会的在课本中标注下来请老师帮忙解决。
预习内容。①对平等待人的理解;②怎样做到走出自我,豁达待人。
课前准备:①用品:课本、学案、笔、纸;②回忆往事:在你心目中,班中的哪位同学最具有一颗时刻为他人着想的心灵,并回忆你与他/她之间所发生的令你感动的往事;③尝试着表演情景剧。
【教学过程】
一、导入新课,板书展示课题。导入语。俗话说得好,“笑一笑,十年少”“微笑是最好的美容师”,可是有一个同学,她叫城城,却怎么也笑不出来了,究竟发生了什么,一起来看。
播放微视频。
此微视频的设计意图。视频中展示贯穿课堂的主线人物——城城的三大烦恼,而且这三大烦恼分别对应着《心中有他人》的三个知识模块——平等待人、走出自我、豁达待人。此视频在导出新课的同时,让学生对本课时内容形成整体的感知。
二、出示学习目标:
教师带领学生解读目标,即通过怎样的条件和行为达成目标,本节课需达到的层次是什么。
(详细过程:第
一、为了达成本节课的学习目标,我们将采取丰富多样、趣味盎然的活动--自主感悟、情景剧表演、故事续编、回忆往事等,希望同学们积极参与,定会收获颇丰;第
二、本节课我们将要达到的层次。把平等待人的意识贯彻到我们的学习生活中去,学会换位思考,与人为善。尤其是在与同学发生矛盾而又不知所措时,老师衷心地提出一建议“请尝试着回顾一下老师与大家共同度过的这节课,看看有没有能帮到你的,或许你会豁然开朗的,好吗。)
三、课内探究
(一)活动一自主感悟除烦恼
(微视频)城城的抱怨。这就是我的新同桌——山山。先看这体型吧,怎一个胖字了得。再说他的家庭,他来自一个偏远的小山村,老穷了。山山总是喜欢穿着别人送给他的衣服,一点儿也不洋气。还有走路的姿势,猥猥琐琐,头都要钻进衣领里了,送他一外号吧,就是“小山龟”
了,名字再加上缩头乌龟。学习甭提了,差了十万八千里了。还有,山山最近感冒了,老是擤鼻涕,吵死了。
思考以下问题:
1.山山的哪些特点令城城如此不满意。
2.如果你是山山,听了城城的抱怨,你会有怎样的心理感受。
提示。请用一个词语或句子来回答。
3.假如你是城城的最好的朋友,你打算对她说些什么。
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(请认真阅读下面的提示信息)