述职演讲：辛勤地耕耘,快乐地收获

辛勤耕耘收获快乐

从事教育教学工作十几年来，忠诚党的教育事业，一直坚守在教学岗位上，教书育人，为人师表。始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，恪尽职守，甘于奉献，对教育事业的一片忠诚和骄人的工作业绩得到了学校领导和学生家长的广泛赞誉。树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。

一、积极探索，勇于创新

教师是学生学习的促进者，是教育教学的研究者。在教学中，我积极探索，勇于创新，紧跟时代的步伐。课堂上，力求思路清晰，生动有趣，浅显易懂，科学高效，更重视学生能力的培养，引导学生在主动探究，合作交流中获取知识。

为提高课堂质量，深化课堂改革，我总是投入大量的精力，认真钻研教材、教法，课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平，选择恰当有效的教学方法，努力挖掘教材的内涵。对学生因材施教，因势利导，上课时面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时给予肯定和表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高学生的学习成绩。在教学过程中，不断改进教学方法，总结出了“边学新课边总结”的教学方法：每学完一个单元，每个学生总结出本单元的知识结构，全班同学再一起找出本单元总结最好，最便于同学们记忆的一种，在全班加以推广。激发了学生学习兴趣，调动了学习积极性，培养了学生的综合归纳能力。

二、热爱学习，善于积累

随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是现在的二十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。我们深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育第一线的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极参加学校或上级组织的各类

培训活动，想方设法提高自习的素质和业务水平，并善于把学到的新知识运用到工作中去。利用一切可以学习的机会，向身边的老师学，从书本中学，在工作实践中学，要求自己每周至少要读一本教育方面的书籍，并做好读书笔记，撰写心得体会，积极向教育刊物投稿。我撰写的文章《我们大家一起来减负》在《河南教育》举办的河南省班主任工作研究论文大赛中获二等奖；《历史教学中要确立学生的主体地位》在鹤壁日报上发表。

每学期我都积极听身边老师的课，并仔细推敲他们的上课技巧，从他们身上我学到了很多：陈丰丽老师的教学激情，张秀枝老师的步步引入，董文彬老师的飞扬文采„„这些，都为形成自己的教学风格打下了坚实基础。

三、关爱学生，用心育人