自然地理环境的差异性

汪红

一、教学中的收获：

本课的教学可以看作是对前面学习内容的归纳、总结并加以系统化。因而要充分利用旧知，利用积累的生活经验，进行区域对比，使学生建立“区域是有差异的”的观念。然后通过举例将抽象出区域空间尺度的概念，并与学生一道对它们进行归纳和总结。