心育健康(五下)
第九课成功贵在坚持
教学目标:
1.知道成功来自于面对困难时的坚持不懈。
2.培养自己做事坚持不懈的恒心和毅力。
3.做一个做事有目标、坚持不懈的人。
教学重点:
知道成功贵在坚持,培养做事坚持到底的恒心和毅力。
教学难点:
受到挫折有放弃念头时,能自我激励坚持不懈。
教学过程:
一、课前体验,初步感悟
1.布置学生搜集有关坚持不懈的成功故事、资料。
2.课前一分钟训练。悬空举起右手,看谁坚持的时间长。
二、课中体验,深化感悟
(一)阅读短文,引入话题
1.阅读《心情话吧》的短文,说说王龙错在哪里。
2.生活中,你经历过王龙这样的事情吗。
3.小组交流。
(二)合作学习,体验生活活动一:我的经历
1.你在学习过程中有过失败的经历吗。当时你是怎么做的。
2.组内交流:他这样做对吗。如果是你,你会怎么做。活动二:交流名人成功故事
1.坚持就是成功,你还知道这样坚持不懈而获得成功的名人故事吗。课前同学们已经进行了资料的搜集整理,下面请你们先小组内交流说说,然后再在全班汇报。
2.李时珍写《本草纲目》花费了27年时间;徐霞客用27年写完《徐霞客游记》;司马迁写《史记》15载,忍辱负重;著名昆虫学家布尔业余自学12年......
(三)深化感悟,引导生活
1.从这些名人的成功做法中,你感受到什么启发。
2.阅读心海导航和加油站,谈谈你自己的感受。活动三。判断自己的坚持力1.根据实际情况完成调查表。
2.说说自己学要改进的地方。
三、课后践行,内化感悟
1.选择一个近期想实现的目标,并制定计划,坚持到成功。
2.将坚持到底的名人故事讲给爸妈听。
四、教学反思:
第十课合作创奇迹
一、学习目标:
1、让学生了解个人与集体的内在联系,明确团结就是力量的真实内涵。
2、教育学生要学会合作,这样才能让我们的学习、做事效率更高。
3、通过活动让学生明白合作的意义。
二、课前准备
游戏。课前一分钟训练“照镜子”,学生两两合作,面对面站好,你做动作,同伴做镜子里的你的动作,然后再互换角色。
三、课中体验,深化感悟
(二)阅读短文,引入话题
1.阅读《心情话吧》的短文,说说专家做彩球实验的目的是什么。
2.生活中,你身边或者你自己亲身经历或者见过这样合作的故事吗。
3.小组交流,通过专家的实验,三名同学的做法谈谈自己的想法。
(二)心海导航
1.阅读完心海导航的文章,你有哪些心得体会,你从中明白了什么。
2.组内交流。什么是合作。合作的三要素是什么。学会合作为什么可以帮助我们不断的进步。合作又为什么需要学习。
3.指名学生汇报讨论情况,老师补充。
(三)活动在线活动一:比比谁的气球多
1.内容。3人一组,男女不限,每组领取一个打气筒、若干气球和棉线,小组成员充分利用领取的材料给气球充气,不能用嘴吹。3分钟内充的气球多的为胜。
2.讨论与分享:
(1)你们组充了几个气球。那组获得了胜利。请获胜组说说他们是怎样合作的,在活动过程中成功有哪些窍门。
(2)通过这个活动,你有什么感受。请大家总结出有利于合作的行为。
(3)归纳总结如下观点。a.设计合理的目标是成功的前题。b.万众一心、众志成城。c.团结产生智慧,合作创造奇迹。
d.班级活动也是一样,必须使班级成为积极向上的团体。活动二:判断对错
1.活动内容。在与他人的合作中,你应该怎样做才能让合作顺利进行下去。判断下列说法是否正确,并说明理由,书上p45-46。
(四)加油站
1.阅读短文,启发鼓励学生要学会合作。a.选好合作伙伴。b.尊重合作对象。c.要有分享精神。d.保持自己的独立性。
(五)亲自分享
和爸妈站成一排,分别用绳子绑好自己和爸妈的脚,一齐出发,看看能否顺利到达终点。分享彼此的感受心得体会。
四、教学反思
(未完,全文共6855字,当前显示1496字)
(请认真阅读下面的提示信息)