孝亲敬老有你有我主持词

【导学目标】

1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2.引导学生通过活动，在自主反思，体验感悟的学习中，学会对父母感恩。

3.通过实践活动，使学生变得自信、大胆，培养他们组织和参与活动的能力，增强合作精神，唤醒学生们心中的爱。

教法指导：

一、指导学生填写调查问卷

要求学生务必据实填写，不要隐瞒自己不足，以求真实的了解自己的阅读状况。

二、指导同学之间找差距

小组内比较问卷调查的结果，分析自己在阅读方面的不足和优点，并形成文字，在交流时提出。学习同学的优点，取长补短。

三、共同研讨促阅读

1.语文课代表从小组提交的共性问题中总结归纳出两三个话题，全班讨论。

2.分享自己在阅读方面的经验，也可提出自己的不足，请同学或老师帮忙解决。

学法指导：

讨论时注意事项

1.讨论时，注意力要集中，要面带微笑。

2.讨论时，语速语调要适中。

3.讨论时，发言要简明扼要，直入主题。

4.讨论时，发言可举典型事例。

5.讨论时，遇意见不同时要注意礼貌。

6.讨论时，不要随意插话或打断别人说话。

情景导入生成问题