我心中理想的小学教育

我心中的理想教育

研究生姓名：袁舒琳所在专业：学科教育（语文）

学号：2111412039

研究生所在学院：人文学院

递交课程老师姓名：杨晓霞苏启敏张毅

评分（百分制）：

汤晓蒙

课程名称：教育发展与教育理念

教育的理想境界是。成为学生享受成长快乐的理想家园，成为教师实现专业发展的理想舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同发展的理想空间。中国教育呼唤一种追寻着理想、着眼于未来的精神。我心中的理想教育可以从以下几个方面来说。

一、我心中理想的学校。优质的学校是人才的摇篮，劣质的学校则是职能的坟墓。优质的学校是孩子们的天堂，他们在这里常欢乐，常惊奇，主动的探索，健康的成长：劣质的学校则是孩子们的地狱，他们在这里常悲哀，常恐惧，被动的接受，人格的萎缩。理想的学校，应该是一所有特色的学校。在某种意义上来说，没有最佳，只有最特。一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。一所学校如如果没有特色，就没有强劲的生命力，也没有优势。这就如同城市，大连的特色是城市建设，深圳的特色是高科技，温州的特色是民营经济，苏州的特色是外向经济。他们都是我们国家的知名城市。当然，学校的特色不是空穴来风，它是校长独特的教育理念的产物，是学校长期发展过程中逐步形成和确立的，当然，它同时又是建立在教师的特长之上的。理想的学校，应该是一所有品位的学校。一所学校的品位主要反映在学生的品格上。所以我们学校应该教会学生热爱学习、热爱生活，教会学生关心社会、关心人类、关心生命。如果一个学校能在对学生的人格和品德的发展上下功夫，教会学生追求理想，能关心民族命运，能时时提醒自己永不停滞、永不失望，那就是给了学生真正的点金石。因为只有人格、品格完善的人才会有品位。

二、我心中理想的教师。理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断的给自己提出追求的目

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